ORGANIZZAZIONE

• Definizione - Attività didattica tutoriale che comporta per lo studente l’ esecuzione sul campo di attività pratiche con ampi gradi di autonomia, a simulazione dell’ attività svolta a livello professionale

• Come? - Sette ore/die per 5 gg/settimana

• Dove? - Cinque aree professionalizzanti: Degenza generale; Astanteria; Neonatologia; Centri specialistici; Pediatri di famiglia

• Referenti di area professionalizzante - Prof. M. Vanelli, Coordinatore centrale; Prof. B. Bernasconi, Degenza generale e Astanteria; Prof. G. Bevilacqua, Neonatologia; Prof. M. Vanelli , Pediatria specialistica e di famiglia

• Compiti dei referenti - Garantire che gli studenti siano inseriti nelle attività; Vigilare che il tutoraggio sia effettivo; Monitorare come venga svolta l’ attività; Verificate che vengano raggiunti gli obiettivi di minima

• Il tutoraggio: Tutor leader: medico strutturato responsabile di un’ attività pediatrica ; Associate tutor: medico specializzando; Affidamento di 2-5 studenti

• Compiti dei tutors e dei referenti di area: non è solo quello di aiutare gli studenti a comprendere la materia, ma soprattutto a sviluppare: creatività ; abilità nel risolvere problemi ; elasticità mentale; capacità di critica ; capacità di analizzare e sintetizzare materiali complessi.

• Il tipo di attività: esperienza diretta così come avviene nell’ attività pediatrica quotidiana; presentazione, studio e discussione di casi clinici; problem solving e decision making sollecitate da situazioni reali, osservate direttamente sul campo.

ATTIVITA’ GIORNALIERA

• Alle 9:00 inizia l’ attività di tirocinio che terminerà alle ore 18:00.

• Lo studente condivide la responsabilità dei pazienti che gli vengono affidati con il suo Associate Tutor (specializzando) e riferisce al Tutor leader (responsabile di attività pediatrica=caporeparto).

• Il Tutor leader presenta lo studente ai familiari dei pazienti e chiedere l’  autorizzazione per lo studente a interessarsi dello stato di salute del loro congiunto.

• Allo  studente viene assegnata una propria cartella clinica che gestirà in parallelo a quella di reparto (di gestione esclusiva del Caporeparto e/o del Tutore).

• Alle ore 9:00  di ogni giorno di tirocinio lo studente deve informarsi sui “suoi” pazienti, aggiorna la “sua” cartella e si prepara per la visita con il  Tutore e/o il Caporeparto. Durante la visita, lo studente con il proprio Tutore presenta i nuovi ricoverati e gli aggiornamenti sui pazienti già ricoverati.

•  Alle ore 10:30, finita la visita, lo studente incomincia l’ attività di reparto sotto la guida del Tutore: programma gli esami, richiede gli esami, partecipa alla discussione clinica con gli esperti di settore, fa ricerca bibliografica su temi specifici concernenti la patologia dei pazienti che gli sono stati affidati.

• Alle ore 11:30, Conferenza obbligatoria di tutti gli studenti con relativi tutori in aula “P. Balestrazzi” per la presentazione a turno autogestita di 2 pazienti al giorno. Coordineranno i lavori, i Referenti di area professionalizzante e i Proff. Virdis, Grzincich, de’ Angelis, Volante.

• Dalle ore 15:00 ripresa dell’ attività di reparto o di specialità pediatrica come da calendario.

• A turno, 2 studenti per volta parteciperanno (volontariamente?) all’ attività di Guardia pediatrica, il sabato e la domenica, dalle ore 8:00 alle ore 20:00.

SCOPO E COMPITI DELLA ROTAZIONE NEI REPARTI

L’ attività di reparto ha lo scopo di fornire allo studente esperienza nel:

•  fare un’ anamnesi pediatrica completa

• fare un esame obiettivo completo

• valutare la necessità  degli esami di laboratorio e interpretarne i risultati

• conoscere l’ etiologia e la patogenesi delle malattie dei pazienti che gli vengono assegnati
• documentare le indicazioni che da anamnesi, esame obiettivo, esami di laboratorio e decorso clinico possano essere utili per la diagnosi
• scegliere e giustificare la terapia
• dare una prognosi
• scrivere una lettera di dimissione