Parte 3. Problemi

L’unità locale di ricerca auspica un’interazione con gli insegnanti e per questo li invita a inviare al responsabile dell’unità stessa (carlo.marchini@unipr.it) i risultati delle sperimentazioni effettuate con i materiali che vengono proposti. Ciò per potere arricchire la ricerca e le riflessioni su questi problemi che, per altro, sono già stati sperimentati in numerose classi come indicato nella parte 4.

3.1 Aritmetica

    3.1.1. I confetti. Relazioni additive tra 5 numeri, presi due a due (sistema di equazioni lineari a 5 incognite)  / livelli (5 – 8) si veda 1.3.1.

    3.1.2. Saltando, saltando. Ricerca dei primi multipli comuni di tre numeri: 3. 4. 6 / livelli: 3, 4, 5. Si veda 1.3.2.

   3.1.3. La gara delle uova. Addizione dei termini di una lunga successione, livelli, da 4 a 8, secondo il sviluppo degli allievi. Si veda 2.3.3. 

     3.1.4. Caccia al tre. Numerazione. Si veda 2.1.2.

     3.1.5. Decorazione. Proporzionalità e variabili didattiche. Si veda 1.3.4 e 1.2.3

3.2. Algebra

     3.2.1. I confetti. (si veda 3.1.1) sistema di equazioni

3.3. Geometria

     3.3.1. Il Giardino del signor Torquato. (area, perimetro, misura / livelli (3 - 5) si veda 2.1.1.

     3.3.2. Punti. (ricerca di quadrati i cui vertici sono i punti di una configurazione di / livelli 4 - 10) si veda 1.3.1.

     3.3.3. Sparizione e apparizione. (area, pendenza, allineamento di punti / livelli 6 – 9) si veda 1.3.1.