Ortottica ed assistenza oftalmologica (abilitante alla professione sanitaria di Ortottista ed assistente di oftalmologia) (cod.3044)

Al termine del percorso formativo i laureati in Ortottica e Assistenza Oftalmologia devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti campi, di “base” e “caratterizzanti”: • scienze biomediche per la comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo sviluppo, al normale funzionamento e alle alterazioni dell'apparato visivo nelle diverse età della vita; • scienze psico-sociali per la comprensione degli aspetti cognitivi e sociali della funzione visiva, nonché delle dinamiche psicologiche, relazionali e culturali correlate ai disturbi della visione e all'handicap che da essi deriva; • scienze della visione generali e specifiche per la comprensione dei campi di intervento specifici dell'orotottista, dei metodi di accertamento della funzione visiva, della prevenzione dell'handicap visivo in età pre-scolare, delle metodologie riabilitative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni; • scienze etiche, legali e sociologiche per la comprensione (a) della complessità organizzativa del Sistema Sanitario, (b) dell'importanza e dell'utilità di agire in conformità alla normativa e alle direttive nonché al rispetto dei valori e dei dilemmi etici che si presentano via via nella pratica quotidiana, (c) dell'autonomia professionale, delle aree di integrazione e di interdipendenza con altri operatori del team di cura e riabilitazione; • scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e dei pazienti; • discipline informatiche e linguistiche con particolare approfondimento della lingua inglese per la comprensione della letteratura scientifica di interesse professionale, sia cartacea che on line. Le metodologie e le attività formative, nonché gli strumenti didattici per sviluppare i risultati attesi, saranno i seguenti: • lezioni “frontali” per introdurre l'argomento • attività professionalizzante di tirocinio tutorato sul paziente, con messa in pratica delle nozioni discusse in didattica frontale, all'interno delle strutture della rete formariva • seminari interattivi con discussione di casi specifici e di percorsi dedicati alle singole problematiche oggetto dei Corsi Integrati • video, dimostrazioni di immagini, schemi e materiali, grafici • sessioni di intervento tecnico-strumentale e chirurgico-riabilitativo Gli strumenti di valutazione per accertare il conseguimento dei risultati attesi saranno costituiti da esami scritti e orali e prove teorico-pratiche sul paziente.