PEDAGOGIA DELLA LETTURA E DELLA LETTERATURA GIOVANILE ( cod. 1004592)
Insegnamento di PROGETTAZIONE E COORDINAMENTO DEI SERVIZI EDUCATIVI (Corsi di Laurea Magistrale)
Facoltà di Corsi di Laurea Magistrale (D.M. 270/04)
TIPOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO: ATTIVITÀ FORMATIVE CARATTERIZZANTI LA CLASSE
Lingua Insegnamento:
Italiano
FREQUENZA FACOLTATIVA
Obiettivi
Il corso si ripromette di approfondire criticamente nodi cruciali e questioni fondative della problematica socio-psico-pedagogica del libro e della lettura giovanile, anche nei suoi risvolti didattici, con particolare attenzione agli aspetti valoriali e ai motivi di paura e di pregiudizio talora presenti nella scrittura per ragazzi, maturando competenze specifiche, dilatando conoscenze e acuendo negli studenti sensibilità e consapevolezze in ordine agli effetti delle letture sul soggetto in formazione e alle strategie più consone di motivazione-iniziazione alla lettura.
Prerequisiti
Nessuno
Contenuti dell'insegnamento
Titolo del corso: Criteri di scelta e di valutazione del libro per ragazzi: l’approccio psico-pedagogico.
Si approfondirà - attraverso una rassegna di classici per la gioventù e di libri per ragazzi di scrittori contemporanei - il problema dei requisiti essenziali del libro per le varie fasi dell’età evolutiva (sul piano del linguaggio, dello stile, dei contenuti e dell’apparato iconografico), con particolare attenzione ai possibili effetti delle letture sulla sfera emotiva, sugli atteggiamenti, sul sistema di valori, sui processi di comprensione… Si individueranno quindi strategie, accorgimenti e itinerari educativi e didattici finalizzati alla formazione del lettore. Sono previste esercitazioni e ricerche di approfondimento sui temi trattati condotte dagli stessi studenti.
Bibliografia Consigliata
Testi in programma:
1. Un libro a scelta tra i seguenti (sono ovviamente esclusi dall'opzione i testi che lo studente abbia eventualmente preparato in esami precedenti):
A. Nobile, D. Giancane, C. Marini, Letteratura per l'infanzia e l'adolescenza, La Scuola, Brescia, 2011;
C. Rodia, La narrazione formativa, Pensa, Lecce, 2011;
E. Handler Spitz, Libri con le figure, Mondadori, Milano, 2001;
D. Giancane, Gli eroi di carta, Levante, Bari, 2011.
2. A. Nobile, Cuore in 120 anni di critica deamicisiana, Aracne, Roma, 2009.
Lettura integrale del Cuore di E. De Amicis e de Le avventure di Pinocchio di C. Collodi.
E' prevista una ricerca di approfondimento condotta dai singoli studenti. Gli studenti non frequentanti sono invitati a mettersi in contatto col docente per concordare il tema della ricerca.
Modalità di erogazione:
convenzionale Docenti
Anno accademico:
2012
Anno di corso:
1
Semestre:
2
Numero CFU:
6
SSD:
STORIA DELLA PEDAGOGIA (M-PED/02)
Ambito:
Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche
Ore di attivita frontale:
36
Ore studio individuale:
90 