Obiettivi formativi
Alla fine del corso gli studenti dovranno mostrare capacità di comprensione dei principali temi affrontati e di riflessione critica sugli stessi. In particolare, dovranno mostrare di aver acquisito i principali riferimenti teorici nell'ambito dell'educazione degli adulti; oltre che temi, approcci e metodi di formazione e ricerca orientati a promuovere cambiamento e apprendimento in età adulta.
Prerequisiti
---
Contenuti dell'insegnamento
Il corso intende esplorare il tema della formazione in età adulta come costitutiva delle prospettive e delle politiche di gestione del cambiamento e dell’innovazione, in tutti gli ambiti della vita individuale e collettiva.
Attraverso lo studio di alcune pratiche educative, di alcune metodologie attive di formazione e degli esiti di alcune ricerche, verranno in particolare approfondite le condizioni che promuovono crescita, cambiamento e apprendimento degli adulti.
Programma esteso
- - -
Bibliografia
Bibliografia per l’esame
Il programma e le modalità d’esame sono le medesime per studenti frequentanti e studenti non frequentanti.
1. Castiglioni M. (a cura di), L’educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso, Unicopli, Milano, 2011 (lo studio delle pp. 165- 246 è facoltativo)
2. Materiali didattici dell’insegnamento disponibili on-line tramite la piattaforma Elly del Dipartimento, all’indirizzo URL elly.alef.unipr.it .
3. Almeno un testo a scelta tra i seguenti:
- Knowles M.S., Holton III E.F., Swanson R.A., Quando l’adulto impara. Andragogia e sviluppo della persona. FrancoAngeli, Milano, ultima edizione
- Wenger E., McDermott R., Snyder W.M., Coltivare comunità di pratica, Guerini e Associati, Milano, ultima eduzione
- Agnoli A., La biblioteca che vorrei, Bibliografica, Milano, 2014
Ulteriori testi a scelta saranno indicati durante il corso e potranno essere concordati con il docente, in base agli interessi dello studente.
Il programma e la bibliografia d'esame sono validi fino alla sessione straordinaria (aprile 2018), successivamente l'esame potrà essere sostenuto seguendo il programma dell'a.a. 2017-2018 (prof.a Elena Luciano)
Metodi didattici
Il corso prevede, oltre ad alcuni momenti di lezione frontale e di riflessione teorica, anche il coinvolgimento diretto degli studenti sia attraverso lo studio di casi sia attraverso la proposta di lavori di piccolo gruppo e di discussioni in plenaria sia attraverso l'analisi di materiali documentativi sui principali contenuti del corso. Verranno altresì coinvolte le voci di esperti provenienti dal mondo dei servizi.
Modalità verifica apprendimento
La verifica finale degli apprendimenti degli studenti avverrà attraverso una prova orale che prevede domande in cui verrà valutata: a)la conoscenza dello studente sui temi proposti b) la capacità di riflessione critica sui temi proposti c) la capacità di analizzare i temi trasversalmente a diversi contesti e in relazione a differenti situazioni e prospettive.
Altre informazioni
Il programma e la bibliografia d'esame sono validi fino alla sessione straordinaria (aprile 2018), successivamente l'esame potrà essere sostenuto seguendo il programma dell'a.a. 2017-2018 (prof.a Elena Luciano)
