LABORATORIO DI PSICOLOGIA CLINICA
Partizione: Primo Semestre

Anno accademico 2020/21
2° anno di corso - Primo semestre
Docente
- Fulvio FRATI - Gabriele MOI - Alessandro MUSETTI
Settore scientifico disciplinare
Indefinito/interdisciplinare (NN)
Field
Ambito aggregato per crediti di sede
Tipologia attività formativa
Altro
36 ore
di attività frontali
3 crediti
sede: PARMA
insegnamento
in ITALIANO

Obiettivi formativi

Il corso intende favorire la capacità di lettura e di comprensione delle dinamiche relazionali operanti nell’interazione clinico-paziente con particolare riguardo a:
- conoscenze teoriche dei principali modelli clinici-dinamici
- prerequisiti metodologici dell’osservazione psicoanalitica
- autonomia di giudizio e capacità riflessive nell’elaborazione del materiale clinico.

Prerequisiti

Conoscenze di Psicologia Dinamica e Psicologia clinica

Contenuti dell'insegnamento

Il laboratorio si propone di approfondire alcuni aspetti dell’intervento psicologico in ambito clinico di orientamento dinamico (ascolto, dinamica transfert-controtransfert, interpretazione ecc.) mediante l’esercitazione su casi clinici.

Programma esteso

Categorie di osservazione del materiale clinico derivate dai principali modelli di intervento psicologico clinico di orientamento dinamico (modello storico-ricostruttivo, modello delle relazioni oggettuali, modello relazionale, modello di campo): il ruolo del setting, il ruolo dell’interpretazione, dimensioni verbali e preverbali della dinamica transfert-controtransfert, la distinzione tra agiti e enactment, l’analisi delle difese.

Bibliografia

L’approfondimento dei temi affrontati nel laboratorio avverrà attraverso la lettura di alcuni casi clinici che verranno individuati e selezionati con gli studenti e proposti durante le lezioni.

Metodi didattici

Lezioni di tipo interattivo che richiedono la partecipazione attiva degli studenti, esercitazioni pratiche guidate su casi clinici mediante la lettura di testi e la visione di filmati per favorire l’acquisizione della capacità di applicazione delle conoscenze alla realtà, l’autonomia di giudizio e l’autonomia nella pratica

Modalità verifica apprendimento

La verifica, che non prevede un voto finale, prevede la stesura di un commento su alcune sequenze cliniche seguendo le categorie di osservazione discusse.

Altre informazioni

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