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ATENEO DI QUALITÀ ACCREDITATO ANVUR - FASCIA A

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ATENEO DI QUALITÀ ACCREDITATO ANVUR - FASCIA A
Corsi di Laurea

LETTERE

COD. 3014
SITO WEB
Il Corso di Laurea è incardinato nel Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali
A.A. 2015/2016
CLASSE DI LAUREA:
L-10 - Classe delle lauree in Lettere
Durata (anni): 3
Crediti (CFU): 180
CORSO A LIBERO ACCESSO

Extracomunitari ammissibili: 5
di cui 2 di nazionalità cinese

Immatricolazioni: 22 luglio - 30 settembre

Piano degli studi 2015-2016

Tasse

Scopri come studiare a costo zero o a minor costo.

Importo in € delle tasse secondo le fasce di contribuzione
Fascia Valore ISEEU Valore ISPEU Importo tasse
I rata II rata Totale
1ª 0 18.000,99 0 35.000,99 553,34 281,34 834,68
2ª 18.001,00 28.000,99 35.001,00 44.800,99 553,34 331,34 884,68
3ª 28.001,00 38.000,99 44.801,00 57.000,99 553,34 481,34 1.034,68
4ª 38.001,00 54.000,99 57.001,00 81.000,99 553,34 581,34 1.134,68
5ª 54.001,00 65.000,99 81.001,00 91.000,99 553,34 681,34 1.234,68
6ª > 65.001,00 > 91.001,00 553,34 881,34 1.434,68

ISCRIVITI

Insegnamenti per anno

MODERNO (curriculum)

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

PERCORSO COMUNE (curriculum)

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Classico e Archeologico (curriculum)

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Titolo Richiesto

Come specificato nell'art. 2 del Regolamento didattico del CdS, per essere ammessi al CdS di Lettere occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle leggi vigenti dai competenti organi dell'Università.
1. Conoscenze richieste per l'accesso.
È richiesto il possesso delle conoscenze di base acquisite di norma nei Licei e negli Istituti di istruzione secondaria superiore, con particolare riferimento a: conoscenze linguistiche (capacità di comprendere e interpretare testi in lingua italiana e di esprimersi in modo sufficientemente corretto in lingua italiana) e capacità logico-argomentative.
2. Modalità di verifica del possesso delle conoscenze.
La verifica delle conoscenze in ingresso consiste in un test di orientamento di contenuto precipuamente linguistico, che si svolge all'inizio di ogni anno accademico nella data indicata dal Manifesto degli Studi di Dipartimento. Un secondo test, destinato agli studenti che si sono iscritti in una data successiva e a coloro che per documentati motivi non hanno potuto partecipare alla prima prova, si svolgerà in una data, ugualmente specificata nel Manifesto degli Studi, compresa nell'intervallo fra i due semestri del primo anno di corso.
3. Criteri per l'assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi.
Nel caso in cui la prova d'ingresso riveli carenze nella preparazione richiesta per l'accesso al CdS, lo studente viene indirizzato, per assolvere l'obbligo formativo aggiuntivo che ne risulta, ad attività integrative e tutoriali volte a colmare le lacune evidenziate dalla prova d'ingresso. Tali attività dovranno obbligatoriamente essere seguite nel primo anno di corso. L'avvenuto recupero delle eventuali lacune sarà verificato, in ultima istanza, nel momento in cui lo studente sosterrà gli esami obbligatori di Letteratura italiana o di Storia della lingua italiana.
Gli studenti iscritti al CdS provenienti da un istituto di istruzione secondaria che non preveda lo studio delle lingue classiche sono tenuti a seguire attività formative propedeutiche e corsi di esercitazione in preparazione agli esami corrispondenti sin dal primo anno di corso. La verifica della preparazione sarà effettuata dai docenti degli insegnamenti di Letteratura latina e di Letteratura greca.
Lo studente in ingresso proveniente da altro CdS o da altro Ateneo con riconoscimento di crediti formativi o già in possesso di un titolo di laurea non è soggetto all'obbligo di verifica delle conoscenze.

Obiettivi formativi

Il CdS di Lettere, in piena coerenza con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti per i suoi laureati (Quadro A2.a), si propone di fornire allo studente una solida formazione di base, metodologica e storica, negli studi linguistici, filologici e letterari dall'antichità all'età contemporanea, nonché la capacità di comprendere e analizzare testi e documenti in lingua originale. Il percorso di studi assicura anche la conoscenza della cultura storica, geografica e artistica dell'età classica, medievale, moderna e contemporanea, la buona conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea oltre all'italiano, l'acquisizione di competenze di base dei sistemi comunicativi, la capacità di utilizzare criticamente gli strumenti bibliografici negli ambiti specifici di competenza.
Il corso, pertanto, prevede una necessaria formazione di base comune a tutti gli studenti che vogliano acquisire conoscenze e capacità di comprensione di livello post secondario nelle discipline che tradizionalmente si riconducono alle "Lettere". Esso inoltre farà acquisire le competenze necessarie ad affrontare temi d'avanguardia sia nel campo delle letterature, sia in quelli delle storie, della linguistica e filologia e della geografia.
Sull'ampia base degli insegnamenti fondamentali della cultura letteraria, linguistica, filologica, storica e geografica, comuni a tutti gli studenti (Letteratura italiana, Letteratura italiana contemporanea, Storia della lingua italiana, Letteratura latina, Geografia, 30 CFU di Storie generali dall'età antica al mondo contemporaneo) si innesta la possibilità di scegliere un percorso formativo orientato sulle letterature e le civiltà del mondo moderno o in alternativa sulle letterature e le civiltà del mondo classico. Inoltre, esercitando le opportune opzioni, è possibile operare ulteriori approfondimenti (anche in vista della prosecuzione degli studi nei corsi di Laurea Magistrale) all'interno delle diverse aree di apprendimento individuate nel Quadro A4.b: la linguistica generale e la filologia italiana e romanza, le letterature italiana e moderne, le lingue e le letterature del mondo classico, le discipline storiche, filosofiche e socio-politiche, gli studi archeologici, storico-artistici e musicologici.
Il corso di laurea struttura le attività didattiche, organizzate su base semestrale, tramite lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, visite guidate e attività seminariali. È previsto infine un congruo numero di CFU per tirocini o stage, svolti in particolare in vista degli sbocchi professionalizzanti.

Autonomia di giudizio

Il laureato conosce e sa valutare e utilizzare i metodi per l'analisi linguistica, filologica, letteraria, storica dei documenti e degli strumenti comunicativi, anche in prospettiva diacronica. Egli è pertanto in grado di pervenire ad una interpretazione autonoma dei dati raccolti e di servirsene per riflessioni di più ampio respiro culturale.
L'autonomia di giudizio nello studente viene sviluppata tramite esercitazioni, seminari organizzati, esperienze di tirocinio, preparazione di elaborati, ed è verificata in sede di esame orale e/o scritto nonché, e soprattutto, durante l'attività assegnata in preparazione alla prova finale.

Capacità di apprendimento

Il laureato è in grado di aggiornare le proprie conoscenze e di ampliare la propria formazione individuando ed utilizzando idonei strumenti, anche informatici e telematici.
La capacità di apprendere viene conseguita dallo studente e verificata nel percorso di studi nel suo complesso, soprattutto nelle attività di studio individuale previste per il superamento di ciascun esame, nella preparazione di progetti individuali e/o di gruppo e nell'attività svolta in vista della prova finale.
Esercitazioni e verifiche in itinere testeranno il progredire dell'apprendimento, con sussidi seminariali laddove se ne verificasse la necessità. La verifica delle competenze acquisite è affidata a prove di esame orali e/o scritte.

Abilità comunicative

Il laureato possiede la capacità di comunicare efficacemente in forma orale e scritta, anche col supporto di strumenti multimediali, e di interloquire con precisione e appropriatezza in ambiti di diffusione specialistici e non specialistici dei settori culturali in cui opera. Inoltre egli è in grado di adattare al meglio le informazioni e riflessioni da lui elaborate, in forma sia orale che scritta, allo specifico pubblico al quale esse sono destinate.
Le abilità comunicative vengono sollecitate e sviluppate soprattutto in occasione di seminari, laboratori ed esercitazioni, e sono verificate in occasione di eventuali prove in itinere, nelle prove di esame orali e/o scritte e in sede di preparazione e discussione della prova finale.

Prova finale

La prova finale è volta a dimostrare l'acquisizione da parte dello studente di una autonoma capacità critica e argomentativa e di una familiarità con gli strumenti di ricerca e il lessico specialistico nell'ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari rappresentati nel CdS. Essa consiste nella discussione pubblica di un elaborato scritto, che può essere redatto anche in lingua straniera, preparato dallo studente su un argomento pertinente di norma ad una disciplina che fa parte del percorso formativo del CdS e concordato con il docente che ne è titolare e che funge da relatore. La possibilità che l'elaborato verta su un insegnamento che non fa parte del CdS è disciplinata dall'art. 5, comma 2, del Regolamento didattico del CdS. Il correlatore è individuato dal relatore fra i docenti e i cultori della materia appartenenti allo stesso settore scientifico-disciplinare o a settori affini o comunque competenti per l'argomento dell'elaborato.
In linea generale, in coerenza con il numero di CFU (6) assegnato dal piano didattico del CdS alla prova finale, l'argomento su cui verte l'elaborato sarà relativamente circoscritto e la sua lunghezza contenuta, ma non inferiore alle 10.000 parole (indici e bibliografia esclusi). Il voto finale è espresso in centodecimi e la prova si intende superata con il conseguimento di almeno sessantasei punti su centodieci. L'eventuale lode è attribuita all'unanimità.
Nella valutazione della prova finale, la Commissione (nella composizione di cui all'art. 5, comma 6, del Regolamento Didattico del CdS) tiene conto da un lato della qualità dell'elaborato, e quindi delle conoscenze e competenze acquisite dal candidato nello specifico ambito disciplinare, dall'altro dell'andamento della discussione, dando il giusto peso alla padronanza dell'argomento trattato e all'autonomia di giudizio e alle capacità comunicative del candidato che emergono dall'esposizione e dal dibattito. La Commissione potrà pertanto aggiungere un congruo numero di punti, di norma fino ad un massimo di cinque, al punteggio calcolato in base alla media conseguita dal candidato negli esami di profitto.

Docenti di riferimento

Tutor disponibili per gli studenti