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Corsi di Laurea Magistrale

FILOSOFIA

COD. 5025
SITO WEB
Il Corso di Laurea è incardinato nel Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali
A.A. 2017/2018
CLASSE DI LAUREA:
LM-78 - Classe delle lauree magistrali in Scienze filosofiche
Durata (anni): 2
Crediti (CFU): 120

Insegnamenti per anno

CORSO GENERICO (curriculum)

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Titolo Richiesto

Per accedere al corso di studi magistrali in Filosofia è indispensabile avere una conoscenza generale della filosofia e delle sue tematiche principali, tanto da un punto di vista teoretico quanto storico. In particolare, occorre essere in possesso della laurea triennale ovvero di un altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle leggi vigenti. Occorre inoltre dimostrare di aver acquisito almeno 36 CFU complessivi negli insegnamenti di Filosofia (M-FIL) e Storia (M-STO; L-ANT/02; L-ANT/03) di cui almeno 24 CFU nei seguenti insegnamenti filosofici: da M-FIL0/1 a M-FIL/08; IUS/20; M-STO/05.
Tali crediti possono essere acquisiti sia nel corso di studi di cui si è conseguito il titolo di laurea triennale, o altri titoli riconosciuti equipollenti, sia con esami singoli secondo le modalità previste dai Regolamenti di Ateneo.
L'adeguatezza della preparazione personale ed il possesso dei requisiti curriculari saranno verificati attraverso un colloquio da una commissione appositamente nominata.

Obiettivi formativi

Il corso di Laurea Magistrale interateneo intende perseguire come obiettivo generale un’approfondita conoscenza della tradizione filosofica nelle sue specificità metodologiche sviluppate nelle diverse direzioni storico-filosofiche, teoretiche, analitiche, etico-politiche ed estetiche. Unire le forze di tre atenei consente di: 1) potenziare, ampliare e differenziare l’offerta formativa pur garantendone la coerenza; 2) offrire agli studenti la possibilità di entrare in contatto con un maggior numero di docenti, di interessi e di esperienze di ricerca; 3) razionalizzare l’attività didattica evitando sovrapposizioni e lacune; 4) migliorare la gestione delle risorse su un territorio più ampio, quindi anche il rapporto con il mondo della cultura e del lavoro; 5) favorire la collaborazione fra docenti e ricercatori, con evidenti vantaggi, anche per gli studenti, sul piano nazionale e internazionale.
Coerentemente con tale obiettivo gli insegnamenti specialistici porranno particolare cura nello sviluppo di:
-competenze ermeneutiche e di valutazione critica relative alla interpretazione dei testi e alla conoscenza della metodologia storiografica;
- competenze analitiche e logico- argomentative relative alle diverse forme di sapere e linguaggio;
- capacità di analisi storico-critica dei concetti fondamentali della riflessione etica, giuridico-politica ed estetica, con particolare riferimento agli aspetti individuali e collettivi della prassi umana.
- capacità di analisi e discussione delle teorie e dei modelli di razionalità (teoretica, pratica, linguistica , comunicativa);
- competenze teoriche e metodologiche circa le relazioni tra filosofia, scienze umane e sociali, scienze naturali, fisiche e matematiche.
La differenza più rilevante tra i corsi specialistici e quelli triennali, oltre ovviamente al diverso livello di approfondimento, riguarda il metodo pedagogico: mentre nei corsi triennali prevalgono le lezioni frontali, i corsi magistrali si svolgeranno generalmente in forma seminariale e richiederanno la partecipazione attiva degli studenti.

Ambiti occupazionali

I laureati magistrali potranno svolgere attività professionali di responsabilità in ambiti che richiedono capacità di analisi e di comunicazione, unite a senso critico e autonomia di giudizio. L'editoria, gli uffici preposti alla promozione di attività culturali e alle relazione pubbliche, la direzione del personale, gli uffici di consulting, le attività di ideazione e gestione di corsi di formazione professionale presso enti pubblici o aziende private sono tutti esempi di professionalità che la preparazione ricevuta mette alla portata del laureato magistrale. Potranno inoltre accedere ai corsi di master di II livello, ai dottorati di filosofia e ad altri affini e alle scuole di dottorato. Potranno infine prevedere di insegnare nelle scuole una volta completato il processo di abilitazione all'insegnamento e superati i concorsi previsti dalla normativa vigente.

Capacità di comprensione

Il corso di laurea magistrale trasmette una conoscenza approfondita dei metodi e dei concetti che caratterizzano i principali ambiti degli studi filosofici. Quanto alle capacità di comprensione, il corso si prefigge di far acquisire
- le competenze linguistiche e filologiche che si rendono indispensabili per la lettura dei testi originali nella loro successione storica,
- gli strumenti concettuali fondamentali dell'argomentazione filosofica, come si sono configurati nelle diverse tradizioni,
- le principali nozioni filosofico-linguistiche richieste dalla lettura dei classici della filosofia analitica.
Le capacità di comprensione saranno valutate in modo approfondito sulla base degli elaborati scritti che gli studenti dovranno preparare e discutere nel corso di seminari.
Un'alta percentuale degli insegnamenti saranno impartiti anche in forma seminariale e si richiederà la partecipazione attiva degli studenti.

Capacità di applicazione

Il laureato magistrale sa rintracciare la genesi storica dei problemi filosofici teorici e pratici nella loro formulazione contemporanea, applicare le tecniche argomentative elaborate dalla tradizione logica e filosofica alla trattazione degli interrogativi posti della contemporaneità, formulare autonomamente un proprio programma di ricerca avanzato in almeno un settore filosofico, formulare articolatamente le proprie idee e contribuire criticamente e costruttivamente a una ricerca collettiva anche al di fuori della filosofia. Tali capacità saranno valutate sulla base degli elaborati scritti e della dissertazione finale.

Autonomia di giudizio

Il laureato magistrale sa valutare le argomentazioni e riconoscere fallacie, confusioni ed errori di ragionamento in generale. E' in grado di formulare con chiarezza e rigore le proprie tesi e di difenderle con solidi argomenti. Sa cogliere la dialettica delle posizioni in una discussione filosofica. Tali capacità saranno valutate sulla base degli elaborati scritti e della dissertazione finale.

Capacità di apprendimento

Il laureato magistrale sa aggiornare autonomamente le conoscenze acquisite durante il corso. Sa inoltre affrontare aree tematiche confinanti e percorrere sistematicamente la letteratura, in modo da afferrare i temi di ricerca, la dialettica delle posizioni presenti e le prospettive aperte. Di tutto ciò dovrà dar prova conclusiva soprattutto nella dissertazione finale, ma anche nelle prove d'esame previste per i singolo insegnamenti.

Abilità comunicative

Il laureato magistrale ha imparato a presentare con chiarezza e rigore una posizione filosofica e a fornire e discutere ragioni favorevoli e contrarie. Ha buone capacità di scrittura anche su argomenti lontani dal proprio ambito di specializzazione. Ha inoltre imparato ad esprimersi in almeno una lingua straniera moderna ed è capace di servirsi degli strumenti informatici pertinenti alla propria area di specializzazione. Tali capacità saranno valutate sulla base degli elaborati scritti e della dissertazione finale. La dissertazione finale dovrà inoltre dimostrare buona familiarità con la letteratura scientifica rilevante anche in lingue diverse dall'italiano. La completezza della documentazione bibliografica fornirà prova anche della competenza informatica

Prova finale

La prova finale consiste nella discussione di un articolato lavoro scritto, in lingua italiana o inglese, su un tema concordato con un docente del corso. Il candidato dovrà dimostrare di conoscere a fondo l’argomento e la letteratura relativa, di saper esaminare ed esporre con chiarezza e consapevolezza critica, per iscritto e oralmente, gli argomenti propri e di altri autori. Per i criteri di attribuzione del punteggio si rimanda al Regolamento del Corso.

Docenti di riferimento

Tutor disponibili per gli studenti