Università degli Studi di Parma

L'accesso è a numero programmato a livello locale. In coerenza con il pronunciamento dell'Associazione Italiana Psicologi e dalla Consulta Psicologia Accademica, avanzato anche recentemente all'ANVUR e al MIUR, i docenti del corso motivano la programmazione degli accessi con l'esigenza di assicurare obiettivi didattici e formazione professionalizzante. Si considerano inoltre le disponibilità di risorse, strutture e servizi, per garantire a tutti gli iscritti l'utilizzo di laboratori di alta specializzazione, l'obbligo del tirocinio e l'utilizzo di sistemi informatici e tecnologici.
Possono iscriversi al corso di laurea tutti gli studenti che abbiano acquisito:
1. la laurea di I livello in Psicologia (classe 34 o classe L-24);
2. ovvero una qualsiasi laurea italiana o titolo equipollente, che preveda almeno 88 CFU di insegnamenti psicologici conseguiti nei settori scientifico-disciplinari M-PSI/01, M-PSI/02, M-PSI/03, M-PSI/04, M-PSI/05, M-PSI/06, M-PSI/07, M-PSI/08. Al fine del raggiungimento degli 88 CFU possono essere conteggiati anche i CFU acquisiti dopo il conseguimento della laurea di primo livello attraverso il superamento di esami relativi a corsi singoli attivati presso Facoltà o corsi di laurea di Psicologia (No Master, corsi di perfezionamento o altro).
E' altresì richiesto il possesso dell'idoneità linguistica di livello B1.
Le modalità di verifica della personale preparazione dello studente, con particolare riferimento alla verifica del possesso dei requisiti curriculari e linguistici, viene effettuata, conformemente al Regolamento Didattico del Corso di Studio, da una specifica commissione di docenti nominata dal Consiglio di Corso di Studio.

Obiettivi formativi

Obiettivo generale del corso di Laurea Magistrale in Psicologia dell’intervento clinico e sociale è quello di rispondere alla crescente domanda di progettazione, gestione e valutazione degli interventi psicologici. Tale domanda proviene da numerosi contesti e istituzioni che operano nell’ambito dell’educazione (servizi per l’infanzia, scuole, agenzie formative, centri psico-educativi), che rispondono ai bisogni sociali (centri per le famiglie, centri di aggregazione giovanile, privato sociale, servizi per gli immigrati, centri interculturali), o che si muovono nell’ottica di psicologia della salute (aziende sanitarie locali, aziende ospedaliere, centri riabilitativi).
Il piano formativo del corso di studi sarà orientato al consolidamento e approfondimento delle conoscenze teoriche nelle discipline psicologiche, che saranno integrate con un’adeguata formazione relativa agli strumenti della metodologia della ricerca e dell’intervento, necessari per l’efficacia dell’azione professionale.
In particolare, il corso formerà laureati capaci di formulare interventi di prevenzione primaria e secondaria, oltre che di presa in carico delle problematiche di ordine emotivo, relazionale, sociale e cognitivo nei differenti ambiti menzionati e nell’arco di tutta la vita.
Al termine del percorso formativo, il laureato dovrà essere in grado di:
- applicare metodologie appropriate e rigorose per comprendere e analizzare la complessità dei processi psicologici nei contesti educativi, sociali e della salute;
- conoscere gli strumenti e le tecniche psicologiche (questionari, colloqui, osservazioni) e utilizzarli in modo adeguato alle richieste;
- progettare, realizzare e monitorare interventi finalizzati alla promozione delle risorse della persona, delle famiglie, dei gruppi e delle organizzazioni negli ambiti individuati;
- assumere la responsabilità degli interventi, esercitando autonomia professionale e capacità di lavorare in modo collaborativo all’interno di équipe.

Per il raggiungimento di questi obiettivi, si prevedono le seguenti modalità di attività formative:
- lezioni frontali in aula;
- esercitazioni pratiche guidate;
- studio individuale o in piccoli gruppi;
- seminari di approfondimento tenuti da professionisti che lavorano nei servizi;
- attività di tirocinio in strutture esterne;
- soggiorni di studio presso altre università europee (nell’ambito del programma Erasmus) o extraeuropee (nell’ambito di accordi bilaterali fra l’università di Parma e i partner stranieri).
Inoltre, ciascuno studente verrà affiancato, per l’intero periodo di studio, da uno dei docenti del corso che, in funzione di tutor, accompagnerà il laureando nelle scelte relative al percorso formativo (esami a scelta, tirocinio, tesi di laurea).

Capacità di comprensione

Il laureato magistrale conosce le principali teorie di psicologia sociale, clinica, dello sviluppo e dell'educazione, e padroneggia le tecniche e gli strumenti metodologici tipici della ricerca e dell'intervento in psicologia.

Capacità di applicazione

Il laureato magistrale è in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per: rispondere alle richieste provenienti dai contesti, a livello individuale, familiare, di gruppo e istituzionale; condurre ricerche-azione; progettare, realizzare e monitorare gli interventi finalizzati alla prevenzione e alla presa in carico.

Autonomia di giudizio

Autonomia di giudizio
Il laureato magistrale è in grado di assumere la responsabilità del proprio esercizio professionale, mostrando autonomia decisionale ed essendo capace di operare in modo collaborativo con altre figure professionali, nella consapevolezza del proprio ruolo e delle proprie competenze e funzioni. Tale autonomia è resa possibile dalla capacità di selezionare e di applicare, con un approccio critico, i quadri teorici di riferimento e gli strumenti adeguati alla richiesta proveniente dai contesti istituzionali, nel rispetto delle linee-guida etiche e legali.
Il raggiungimento di questo obiettivo sarà valutato in particolare nella scelta e azione professionale svolta durante il tirocinio e nella preparazione e discussione della prova finale

Capacità di apprendimento

Il laureato magistrale possiede abilità di studio individuale e di gruppo, sa condurre una ricerca bibliografica in modo critico, è capace di auto-valutazione e auto-riflessione sul proprio percorso formativo e sulle proprie competenze, e sa individuare le risorse necessarie per rispondere alle proprie esigenze formative.
Il raggiungimento di questi obiettivi è garantito dal percorso di studi nel suo insieme, e viene verificato in itinere durante la carriera dello studente.

Abilità comunicative

Abilità comunicative
Il laureato magistrale sviluppa le capacità di comunicazione interpersonale necessarie per svolgere in modo adeguato i compiti che lo attendono. In particolare, è in grado di lavorare in équipe, di instaurare rapporti interpersonali positivi, di condurre riunioni di lavoro, di stendere relazioni scritte e orali sull’attività svolta, di presentare report di ricerca e di intervento, di attuare interventi di orientamento e formazione utilizzando anche le più recenti tecnologie della comunicazione mediata dal computer.
Le abilità comunicative saranno raggiunte grazie a situazioni di simulazione che verranno proposte all’interno del percorso formativo e alla stesura di relazioni scritte e alla loro esposizione orale, per le quali si prevede un addestramento all’uso delle tecnologie più all’avanguardia per il settore.

Prova finale

La prova finale consiste nella preparazione di un approfondito e originale elaborato scritto, redatto sotto la supervisione di un relatore, docente presso il corso di Laurea Magistrale in Psicologia dell'intervento clinico e sociale. L'elaborato può riguardare un'analisi critica della letteratura relativa ad uno specifico ambito di studio, oppure una ricerca empirica svolta direttamente dal candidato. In tutti i casi la preparazione dell'elaborato richiede la scelta ragionata di un tema rilevante, la comprensione critica della maggior parte della letteratura internazionale sul tema prescelto, l'utilizzo autonomo degli strumenti di raccolta dei dati, sia teorici sia empirici, la rielaborazione personale ed originale del tema prescelto.