Università degli Studi di Parma

Per l'accesso al corso di Laurea occorre essere in possesso del diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo conseguito all'estero riconosciuto idoneo. Gli studenti vengono ammessi annualmente al primo anno del corso di studio a numero programmato (art. 1 della L. 264/99) fissato dal Consiglio di Dipartimento, e vengono selezionati in base ad un test predisposto a livello nazionale secondo la normativa vigente e che si svolge contemporaneamente nei principali Atenei italiani.
Le attività formative indispensabili per sostenere il test di ammissione sono quelle formulate sulla base dei programmi ministeriali della scuola medio superiore negli ambiti della cultura generale, della storia, della matematica e della fisica nonché del disegno e della rappresentazione.
Eventuali debiti formativi sono individuati sulla base degli esiti della prova di ammissione. Si considera senza alcun debito formativo il candidato collocato sopra una soglia minima individuata per ciascun anno accademico dal Consiglio di Corso di Laurea per le seguenti aree in cui è suddivisa la prova di ammissione:
- storia;
- disegno e rappresentazione;
- matematica e fisica.
Alla chiusura ufficiale della graduatoria nazionale per l'accesso al Corso di Laurea in Scienze dell'Architettura, il Consiglio dello stesso Corso di Laurea determinerà i punteggi di soglia minima per le singole aree, considerando privo di debito formativo il candidato collocatosi al di sopra di tale soglia in ognuna delle aree sopra indicate. Lo studente che si collochi sotto la soglia, ancorché ammesso al Corso di Laurea, avrà un debito formativo in quel particolare settore.
Lo studente con debito formativo evidenziato nell'area Storia avrà quale obbligo formativo aggiuntivo la frequenza obbligatoria al Corso integrato di Storia dell'arte e dell'architettura contemporanea previsto dal piano di studi del primo anno del Corso di Laurea.
Lo studente con debito formativo evidenziato nell'area Matematica e Fisica avrà come obbligo formativo aggiuntivo la frequenza obbligatoria alle lezioni del Corso integrato di Matematica e alle relative esercitazioni previsto dal piano di studi del primo anno del Corso di Laurea.
Lo studente con debito formativo evidenziato nell'area Disegno e Rappresentazione avrà quale obbligo formativo aggiuntivo un percorso di recupero individuale definito da un tutor individuato dal Consiglio del Corso di Laurea.
Gli esiti della valutazione relativa ai punteggi di soglia per le singole aree e della conseguente individuazione di eventuali debiti saranno pubblicati sulla apposita pagina web.

Obiettivi formativi

Il Corso di Laurea in Scienze dell'Architettura è orientato alla formazione di una figura professionale in grado di conoscere le opere di architettura nei loro aspetti tecnologici e formali, compositivi, strutturali e costruttivi. Il campo di applicazione di queste conoscenze è rivolto anche a contesti storici ed ambientali, nonché al recupero di edifici esistenti. Le competenze specifiche del laureato riguardano le attività di supporto alla progettazione architettonica ed urbanistica, alla costruzione dell'opera edilizia e alla realizzazione degli interventi di recupero. Tali obiettivi perseguono una figura di laureato che, dopo il superamento dell'Esame di Stato, potrà svolgere autonomamente l'attività professionale prevista per il corrispondente livello di studi (Architetto junior, Pianificatore junior, Ingegnere civile junior). Nel corso dei tre anni il percorso formativo previsto tende a sedimentare progressivamente le conoscenze delle undici aree disciplinari, in conformità alla direttiva 85/384 CEEC. Si ritiene che l'amalgama di tali conoscenze (progettuali, strutturali, tecnologiche, urbanistiche, di rappresentazione, di restauro, storiche ecc.) costituisca la base indispensabile per una organica e armonica interazione tra le diverse aree disciplinari, presupposto per una valida cultura architettonica. Il percorso formativo si realizza sia attraverso forme laboratoriali, sia attraverso corsi monodisciplinari e integrati. Nei primi due anni è privilegiata la forma laboratoriale degli insegnamenti, mentre al terzo la forma integrata o monodisciplinare in appoggio al laboratorio di sintesi finale delle competenze acquisite.

Capacità di comprensione

I risultati attesi sono declinati nelle seguenti aree principali: a) Teoria, storia e restauro dell'architettura; b) Discipline avanzate della rappresentazione; c) Calcolo strutturale; d) Urbanistica, pianificazione, legislazione economia.
a) Le materie relative alla teoria, storia e restauro dell'architettura, mirano a fornire all'allievo una conoscenza progressiva dell'architettura antica, medioevale, contemporanea, delle interrelazioni dell'architettura con l'arte e la cultura, nonché delle principali teorie e pratiche relative al restauro architettonico e alle teorie della ricerca e della progettazione architettonica.
b) Le discipline applicate della rappresentazione avanzata mirano a dotare l'allievo delle conoscenze relative al rilievo architettonico e urbano con strumentazioni tecnologiche avanzate.
c) Le discipline relative al calcolo strutturale forniscono all'allievo le cognizioni relative alla impostazione del progetto strutturale di edifici semplici.
d) Le discipline relative alla analisi dei sistemi urbani e della pianificazione mirano a fornire un bagaglio conoscitivo relativo allo studio della città e del territorio. A tali contributi conoscitivi, ma non solo ad essi, possono correlarsi quelli delle discipline economiche e giuridiche, per quanto di pochi crediti formativi, specialmente applicate allo studio dei fatti edilizi e urbani.

Capacità di applicazione

I risultati attesi riguardo alle competenze mirano a dotare l'allievo di alcuni degli strumenti indispensabili alla impostazione del progetto di architettura o di urbanistica.
In particolare:
- le materie relative alla teoria, storia e restauro dell'architettura mirano principalmente a fornire all'allievo competenze e strumenti per decodificare valori, forme e caratteri dell'architettura del passato dall'antichità ad oggi, funzionali a un corretto approccio per il restauro architettonico e a una progettazione consapevole;
- le discipline relative al calcolo strutturale forniscono allallievo le indispensabili competenze relative progetto strutturale;
- le discipline relative all'analisi dei sistemi urbani e della pianificazione, unitamente ai contenuti degli insegnamenti in materia giuridica ed estimativa, mirano a fornire le competenze minime relative all'impostazione delle analisi urbanistiche necessarie alla elaborazione di un piano o di un progetto urbanistico.

Autonomia di giudizio

I laureati dovranno avere la capacità di raccogliere e di interpretare i dati ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, provenienti da archivi, testi normativi, banche dati informatiche e sopralluoghi sul campo, al fine di sviluppare una propria riflessione nell’ambito delle soluzioni progettuali proposte nelle varie scale di intervento.
I risultati d’apprendimento da conseguire saranno verificati attraverso specifici esercizi volti a sollecitare la capacità di argomentazione delle elaborazioni originali che lo studente deve sviluppare prevalentemente negli insegnamenti di natura progettuale.

Capacità di apprendimento

I laureati dovranno aver sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere gli studi successivi (in particolare la Laurea magistrale in Architettura proposta dal Dipartimento) con un alto grado di autonomia; i risultati d’apprendimento conseguiti saranno verificati attraverso la valutazione complessiva del percorso didattico, nonché di un tirocinio da realizzarsi presso studi professionali o istituzioni che svolgano attività attinenti ai campi tematici e alle aree di apprendimento proprie del corso di laurea.

Abilità comunicative

I laureati dovranno:

- essere in grado di utilizzare efficacemente in forma scritta ed orale una lingua, oltre all'italiana, a scelta fra inglese, francese, tedesco e spagnolo; i risultati d'apprendimento conseguiti saranno verificati attraverso una specifica prova di valutazione con docenti di lingua madre;

- essere capaci di applicare le conoscenze e le capacità di comprensione in modo da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro; dovranno, inoltre, possedere competenze adeguate per ideare e sostenere argomentazioni, nonché risolvere problemi nel campo architettonico. I risultati d'apprendimento conseguiti saranno verificati attraverso specifiche esposizioni, anche con strumenti multimediali, in numerosi insegnamenti. Particolare attenzione allo sviluppo delle abilità comunicative si riscontra nelle attività del Laboratorio di sintesi finale, nel quale saranno esposte pubblicamente le diverse argomentazioni a supporto delle attività progettuali svolte. Tali abilità saranno valutate al fine del superamento del Laboratorio e, di conseguenza, nell'ottenimento del titolo di laurea;

- saper comunicare informazioni, idee e soluzioni a interlocutori esperti e non, attraverso i più moderni sistemi informatici di documentazione, di elaborazione e di simulazione dei risultati; i risultati d'apprendimento saranno verificati attraverso l'utilizzazione di questi strumenti in diverse esposizioni pubbliche degli esiti di singoli esami disciplinari nonché del laboratorio di sintesi finale.

Prova finale

Esame finale di Laurea

La valutazione finale del Candidato avviene tenendo conto delle risultanze dell'intera carriera universitaria e della valutazione espressa dai docenti del Laboratorio di sintesi finale sul progetto che il Candidato elaborerà all'interno dello stesso Laboratorio. Il fine di questa esperienza conclusiva è di favorire e stimolare lo Studente a una rielaborazione personale e sintetica degli strumenti concettuali e operativi conseguiti durante il corso di studi e in particolare delle discipline professionalizzanti del Laboratorio di Sintesi finali. L'elaborazione in chiave progettuale mira inoltre a sviluppare nel Candidato le attitudini alla risoluzione creativa di problemi a più variabili e vincoli, in previsione dell'eventuale prova dell'esame di stato (Architetto iunior o Pianificatore iunior), dei relativi sbocchi sul mercato del lavoro, o in alternativa della prosecuzione del percorso formativo. Il progetto consisterà in una breve relazione, eventuali elaborati grafici, fotografici e/o modelli tridimensionali. Il superamento dell'esame di Laboratorio di Sintesi Finale dà luogo a una idoneità.

Valutazione degli esami di Laurea

Di norma non è prevista l'esposizione dell'elaborato progettuale da parte del Candidato durante la seduta di laurea. I docenti del Laboratorio di Sintesi Finale cui è iscritto il Candidato proporranno un punteggio compreso tra 0 e 4 punti alla commissione di laurea che, una volta esaminati e discussi gli esiti del progetto presentato, approverà o modificherà il punteggio e lo aggiungerà alla media pesata ottenuta durante il percorso di studio dal Candidato. La valutazione degli esami finali per il conseguimento dei titoli accademici è espressa in centodecimi. L'esame si intende superato se la valutazione raggiunge almeno 66/110. Per la concessione della lode è richiesta l'unanimità della commissione.

Modalità di iscrizione agli esami finali di Laurea

Per ciascun anno accademico sono previste tre sessioni di laurea: estiva, autunnale e straordinaria.
Almeno 30 giorni prima della data fissata per l'esame di laurea il candidato deve presentare alla Segreteria studenti la domanda di ammissione all'esame di laurea unitamente alla documentazione richiesta.
Sarà cura della segreteria studenti verificare che il candidato abbia acquisito i crediti relativi alle attività formative previste nel piano di studio.