Università degli Studi di Parma

REQUISITI D'ACCESSO
L'accesso non è a numero programmato.
Per essere ammessi al corso di laurea magistrale occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Non è ammessa l'iscrizione con debiti formativi.

CONOSCENZE RICHIESTE PER L'ACCESSO
Per l'accesso è richiesto il possesso di requisiti curriculari e un'adeguata preparazione personale, dimostrando di avere acquisito nozioni di base nelle discipline matematiche, fisiche e chimiche e di conoscere la lingua inglese di livello B1. L'accesso alla verifica della personale preparazione è:
a) diretta, se si è in possesso di Laurea nella Classe L27 Scienze Chimiche (ex D.M.270) o nella Classe 21 (ex D.M. 509/99);
b) in caso di possesso di altro certificato di laurea di ambito scientifico, è subordinata all'approvazione da parte del Consiglio del Corso di Studi e comunque condizionato ad aver conseguito il numero minimo di Crediti Formativi Universitari (CFU) nei settori FIS/01-08, MAT/01-09, CHIM/01-06 specificati nel Regolamento Didattico presente sul sito web del CdS.
I dettagli sui requisiti curriculari richiesti sono riportati nel Regolamento Didattico del Corso di Studi. Un syllabus con le conoscenze richieste/raccomandate per l'accesso è pubblicato sul sito web del CdS.

MODALITA' DI VERIFICA DEL POSSESSO DI TALI CONOSCENZE
I requisiti curriculari, unitamente all'adeguatezza della preparazione, saranno valutati dalla Commissione Didattica che convocherà lo studente (nelle date che saranno riportate sul sito web del corso di laurea http://cdlm-chim.unipr.it) per un colloquio finalizzato a stabilire le conoscenze e le competenze da acquisire per un eventuale adeguamento della preparazione anche attraverso percorsi di studio personalizzati.

Obiettivi formativi

Introduzione alle aree apprendimento in relazione alle destinazioni professionali

Il corso di laurea magistrale in Chimica prepara figure professionali in grado di operare in laboratori, strutture, aziende o enti pubblici e privati, anche a livello dirigenziale, nei seguenti ambiti: (i) innovazione nella sintesi di vecchi e nuovi prodotti, rispondente ai criteri di efficienza e di sostenibilità ambientale imposti dalla sensibilità sociale e dalle recenti e rigorose normative europee ; (ii) uso delle più moderne tecnologie per la determinazione strutturale di nuove molecole; (iii) identificazione ed uso delle tecnologie più adatte per l'analisi della qualità e del controllo di processo, negli ambiti clinico, tossicologico, forense ed ambientale; (iv) familiarità all'uso di tecniche computazionali, dirette a risolvere problemi strutturali e meccanicistici e all'approccio statistico per il trattamento dei dati e per l'ottimizzazione dei processi.

Particolare attenzione è rivolta all'acquisizione delle "soft skills" con attività seminariale rivolte alle tematiche (1) di protezione della proprietà intellettuale; (2) lavoro di gruppo; (3) comunicazione tecnico/scientifica, anche in lingua inglese ed anche usando mezzi multimediali. In particolare, competenze linguistiche specifiche relative ai lessici disciplinari saranno ottenute dalla frequenza di almeno un insegnamento in lingua veicolare.

Il Corso di Studi punta molto sull'internazionalizzazione, grazie ad:
- accordi per l'acquisizione di titolo congiunto con Università estere
- partecipazione ai numerosi programmi internazionali Erasmus e di Ateneo per scambi di studenti
- programmi per avere Visiting Professors che tengono insegnamenti a scelta
- percorsi di studio personalizzati con insegnamenti in lingua inglese.
Tutto questo consente agli studenti di acquisire una visione internazionale venendo direttamente a contatto con ambiti di studio e lavoro diversi e trovandosi in una posizione favorevole all'accesso al mondo del lavoro globale. Tale visione internazionale e non solo europea sarà acquisita in primo luogo dagli studenti che parteciperanno direttamente ai progetti di scambio, ma, in qualche misura almeno, da tutti gli studenti della coorte che si troveranno a contatto diretto con gli studenti e i docenti stranieri ospiti del CdS.

Struttura del percorso di studio

La laurea magistrale in Chimica è strutturata in 12 insegnamenti, di cui 7 costituiscono un percorso comune, e i restanti si articolano in due percorsi formativi che permettono di acquisire particolari specializzazioni e professionalità nell'ambito della Chimica Biomolecolare e della Chimica dei Materiali. Il percorso comune fornisce conoscenze relative alle più moderne tecniche analitiche strumentali e la capacità di valutarne criticamente i parametri di qualità, alla capacità di progettare ed eseguire sintesi efficienti eco sostenibili di molecole inorganiche, organiche e organometalliche per le più varie tipologie applicative, ai concetti teorici e sperimentali per affrontare le correlazioni tra proprietà e struttura in sistemi molecolari e supramolecolari.

Variazioni dei percorsi di studio in funzione degli orientamenti che lo studente ha a disposizione

Percorso biomolecolare: la base teorico/meccanicistica offerta agli studenti consentirà la comprensione dei meccanismi d'azione delle molecole biologicamente attive, fra le quali le sostanze organiche naturali, quelle del metabolismo secondario, i farmaci e tutte le sostanze d'applicazione nei settori agrochimico, alimentare e della salute, e la realizzazione di molecole capaci di interagire con cellule e macromolecole biologiche.

Percorso dei materiali innovativi e nanotecnologie: la base teorico/meccanicistica offerta agli studenti la progettazione, la sintesi e la caratterizzazione di nuove molecole con capacità di organizzarsi per originare materiali con interessanti e peculiari proprietà, e lo sviluppo di metodi e nuovi modelli teorico-computazionali per il calcolo della proprietà di molecole isolate, in soluzione, in aggregati e allo stato solido.

Capacità di comprensione

I laureati in Chimica acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione nei settori della chimica analitica, della chimica fisica, della chimica inorganica, e della chimica organica attraverso un percorso comune di base che li prepara ad affrontare argomenti connessi alle tecnologie analitiche, alla sintesi organica e inorganica, alla previsione, caratterizzazione e utilizzo delle correlazioni tra struttura e proprietà di molecole e materiali. Lo studente acquisisce le competenze per progettare, realizzare e caratterizzare sistemi complessi di interesse in ambito chimico e di scienza dei materiali. Acquisisce inoltre un’ottima conoscenza di base della chimica con riferimento ad una descrizione sia microscopica che macroscopica delle proprietà e delle trasformazioni della materia. Lo studente è in grado di esaminare le relazioni struttura/proprietà/reattività dei composti, di progettare la sintesi di molecole di interesse per le industrie chimiche operanti nei settori della chimica fine e dei materiali. Avrà inoltre gli strumenti di base per essere in grado di aggiornare la sua cultura professionale su testi e articoli di ricerca altamente specializzati (apprendimento permanente). La verifica dell'acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sopraelencate avverrà tramite il superamento degli esami orali e/o scritti degli insegnamenti previsti nel piano delle attività formative e la discussione della tesi di laurea.

Capacità di applicazione

I laureati sono in grado di apprendere criticamente argomenti avanzati riguardanti le problematiche connesse con le scienze chimiche, e di elaborare e applicare idee, procedure e metodologie originali, sia in contesti produttivi sia in contesti di ricerca, anche attraverso la consultazione della letteratura scientifica. La capacità di applicare conoscenza e comprensione vengono sviluppate per mezzo di esercitazioni in aula e in laboratorio, e vengono esercitate nel modo più completo durante lo svolgimento della tesi di laurea. Lo studente acquisisce così le competenze per essere in grado di recuperare tutte le informazioni bibliografiche necessarie a pianificare ed effettuare la sintesi di molecole inorganiche, organiche, e organometalliche; acquisisce le competenze necessarie per comprendere la relazione fra struttura e proprietà di sistemi anche complessi; acquisisce abilità avanzate nell'elaborazione del dato scientifico; acquisisce la capacità di impostare e condurre una sperimentazione in campo sintetico e analitico; acquisisce la capacità di comprendere una problematica legata alla sua professione, di eseguire una valutazione critica e di proporre soluzioni specifiche; acquisisce la capacità di utilizzare la strumentazione scientifica, di elaborare i dati sperimentali, di pianificare ed eseguire l'analisi e la caratterizzazione di campioni reali; è in grado di avvalersi di metodi informatici per l'elaborazione dei dati. Lo studente affina le proprie capacità di pianificare e condurre a termine una sperimentazione attraverso attività individuale e di gruppo e sotto la guida di un Docente di riferimento dell'Ateneo. La tesi di laurea e la sua discussione consentono di verificare la capacità acquisita di lavorare in modo autonomo e di esporre e discutere con chiarezza e piena padronanza i risultati di un progetto originale di ricerca.

Autonomia di giudizio

Gli studenti acquisiscono autonomia di giudizio e capacità critica a vari livelli, in particolare sono in grado di:

- valutare criticamente le proprie conoscenze e capacità ed i propri risultati;
- interpretare osservazioni, raccogliere ed interpretare dati dalla misurazione in laboratorio;
- programmare attività sperimentale valutandone tempi e modalità;
- organizzare il proprio lavoro e il lavoro di gruppo;
- dimostrare capacità autonoma di giudizio nel valutare e quantificare i risultati sperimentali;
- valutare criticamente i parametri di qualità di tecniche analitiche alternative in funzione della natura del problema sperimentale;
- trattare matrici complesse preliminarmente alla determinazione analitica;
- valutare le possibilità e i limiti di tecniche analitiche e di caratterizzazione più avanzate affrontando e risolvendo problemi complessi ad esse legati;
- valutare le correlazioni struttura-proprietà utilizzando le più moderne tecniche computazionali;
- adattarsi ad ambiti di lavoro e tematiche diverse;
- reperire e vagliare fonti di informazione, banche dati, letteratura;
- dare giudizi che includano riflessioni su importanti questioni scientifiche ed etiche.

L'acquisizione dell'autonomia di giudizio viene garantita all'interno delle specifiche attività formative in cui viene data rilevanza al ruolo della disciplina nella società e alla sua evoluzione in funzione di mutamenti culturali, tecnologici e metodologici. Le attività di esercitazione e di laboratorio offrono occasioni per sviluppare tali capacità decisionali e di giudizio, mentre lo strumento didattico privilegiato è il significativo lavoro di tirocinio e di tesi su un argomento di ricerca originale.
La verifica della acquisizione della autonomia di giudizio avverrà tramite la valutazione degli insegnamenti del piano di studi individuale dello studente e la valutazione del grado di autonomia e di capacità di lavorare in gruppo durante le attività di ricerca svolte nel periodo di tesi.

Capacità di apprendimento

La formazione ha un carattere metodologico e multidisciplinare, consentendo agli studenti di maturare la capacità di continuare a formarsi autonomamente sugli sviluppi scientifici e tecnologici più recenti. La tesi di laurea magistrale è un momento particolarmente importante nello sviluppo di queste capacità. Inoltre gli studenti sono messi in condizione di affrontare un percorso di dottorato di ricerca, o un master di secondo livello, in discipline chimiche, in Italia o all'estero.

In particolare il laureato:
- è in grado di recuperare agevolmente le informazioni dalla letteratura, banche dati ed internet;
- possiede capacità personali nel ragionamento logico e nell'approccio critico ai problemi nuovi;
- è capace di apprendere in modo autonomo, affrontando nuove tematiche scientifiche o problematiche professionali;
- è in grado di continuare a studiare autonomamente soluzioni a problemi complessi anche interdisciplinari, reperendo le informazioni utili per formulare risposte e sapendo difendere le proprie proposte in contesti specialistici e non.
Al raggiungimento delle sopraelencate capacità concorrono, nell'arco dei due anni di formazione, tutte le attività individuali che attribuiscono un forte rilievo allo studio personale: ore di studio individuali, lavoro di gruppo, elaborati e relazioni scritte, e in particolare il lavoro svolto durante il periodo di tirocinio e di tesi.
La capacità di apprendimento è valutata mediante l'analisi della carriera dello studente relativamente alle votazioni negli esami ed al tempo intercorso tra la frequenza dell'insegnamento ed il superamento dell'esame e mediante la valutazione delle capacità di approfondimento e di auto-apprendimento maturati durante lo svolgimento dell'attività di tesi e la redazione della stessa.

Abilità comunicative

Il laureato magistrale è in grado di:
- comunicare in forma scritta e verbale su problematiche chimico/scientifiche, anche con utilizzo di sistemi multimediali ed anche in lingia inglese;
- sostenere un contraddittorio sulla base di un giudizio sviluppato autonomamente su problematiche inerenti ai propri studi;
- interagire con altre persone e lavorare in gruppo anche su progetti multidisciplinari, sebbene sia anche in grado di lavorare in piena autonomia sia da un punto di vista della programmazione temporale che degli obiettivi e dei metodi per raggiungerli.
- svolgere attività di formazione e di addestramento sperimentale rivolte a studenti della laurea triennale.

L'acquisizione delle abilità sopraelencate viene valutata a diversi livelli all'interno delle attività formative, in primo luogo durante le verifiche che sono principalmente costituite da esami orali, prove scritte e relazioni di laboratorio, come anche nelle attività di partecipazione a gruppi di lavoro costituiti all'interno di corsi teorici e sperimentali. Tali capacità vengono ulteriormente perfezionate nella preparazione dell'elaborato di tesi e della dissertazione finale anche con l'utilizzo di strumenti multimediali.
Le abilità comunicative in lingua inglese sono verificate durante gli insegnamenti tenuti in lingua inglese e, per gli studenti che optano per scrivere la tesi in inglese, anche durante la stesura dell'elaborato.

Prova finale

La prova finale consente la verifica della capacità del laureando di lavorare in modo autonomo e di esporre e di discutere con chiarezza e piena padronanza i risultati di un progetto originale di ricerca di natura sperimentale su un tema specifico, coerente con gli obiettivi formativi specifici del corso di Laurea ed assegnata allo studente dal corso di Laurea. Tale attività viene seguita da un esperto e può essere svolta sia nell'ambito di un gruppo di ricerca interno dell'Ateneo, sia presso aziende o enti italiani e stranieri. La prova finale si prefigge, inoltre, di verificare e dimostrare le conoscenze acquisite durante il percorso formativo, le capacità di "problem solving", di ragionamento interdisciplinare e di saper mettere in relazione i fenomeni osservati con le conoscenze teoriche acquisite.

I risultati dell'attività sono riportati in una tesi scritta (eventualmente anche in lingua inglese) ed elaborata in modo originale dallo studente secondo quanto riportato nel Regolamento Didattico del CdS.
La prova finale consiste nello svolgimento della tesi di laurea con un'attività equivalente ad un totale di 30-40 crediti.

Le modalità precise dello svolgimento della prova finale e le corrispondenti modalità di valutazione sono descritte dettagliatamente nel relativo REGOLAMENTO della TESI DI LAUREA e della PROVA FINALE (http://cdlm-chim.unipr.it/laurearsi/tesi-di-laurea-prova-finale).