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ATENEO DI QUALITÀ ACCREDITATO ANVUR - FASCIA A

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ATENEO DI QUALITÀ ACCREDITATO ANVUR - FASCIA A
Corsi di Laurea

INGEGNERIA INFORMATICA, ELETTRONICA E DELLE TELECOMUNICAZIONI

COD. 3050
SITO WEB
Il Corso di Laurea è incardinato nel Dipartimento di Ingegneria e Architettura
A.A. 2020/2021
CLASSE DI LAUREA:
L-8 - Classe delle lauree in Ingegneria dell'informazione
Durata (anni): 3
Crediti (CFU): 180

Insegnamenti per anno

Anno di corso: 1
Curriculum "Generale"

Primo Semestre

Secondo Semestre

Anno di corso: 2
Curriculum "Generale"

Primo Semestre

Secondo Semestre

Anno di corso: 3
Curriculum "Ingegneria delle Telecomunicazioni"

Primo Semestre

Secondo Semestre

Curriculum "Ingegneria Elettronica"

Primo Semestre

Secondo Semestre

Curriculum "Ingegneria Informatica"

Primo Semestre

Secondo Semestre

Titolo Richiesto

Titolo di studio richiesto
Per essere ammesso al corso di studio lo studente deve possedere un Diploma di Scuola Secondaria Superiore o un altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo.

Conoscenze necessarie per seguire i corsi con profitto
Le conoscenze necessarie per seguire con profitto i corsi impartiti durante il primo anno sono quelle che ogni Diplomato di Scuola Secondaria Superiore dovrebbe avere ed in particolare: una buona conoscenza della lingua italiana parlata e scritta, capacità di ragionamento, conoscenza e capacità di utilizzare i principali risultati della matematica elementare e dei fondamenti delle scienze sperimentali.

Per quanto riguarda la Matematica sono necessarie le seguenti conoscenze:

-- 1. Aritmetica e algebra. Proprietà dei numeri reali e operazioni su di essi. Valore assoluto. Potenze e radici. Esponenziali e logaritmi. Calcolo letterale. Polinomi (operazioni e scomposizione in fattori). Equazioni e disequazioni algebriche di primo e secondo grado. Sistemi di equazioni lineari.
-- 2. Geometria. Segmenti e angoli. Rette e piani. Luoghi geometrici. Proprietà delle principali figure geometriche piane e dei solidi.
-- 3. Geometria analitica e funzioni. Coordinate cartesiane. Concetto di funzione. Equazioni di rette e di semplici luoghi geometrici.
-- 4. Trigonometria. Grafici e proprietà delle funzioni seno, coseno e tangente. Le principali formule trigonometriche.

Il grado di profondità delle conoscenze sopra specificate può essere verificato dallo studente confrontando il punteggio conseguito nel Test di ingresso (vedi oltre) con quello conseguito dagli altri partecipanti al test, a livello locale e nazionale.

Test di ingresso

L'accesso al corso di studio è libero, ma è obbligatoria la partecipazione ad un test orientativo organizzato su scala nazionale da un ente esterno certificato. Il test, da svolgersi in modo sistematico e secondo una procedura certificata, ha valenza di orientamento, non è selettivo ed è obligatorio ai fini dell'individuazione dei debiti formativi; lo scopo del test, il cui superamento non è vincolante per l'immatricolazione, è quello di verificare la preparazione in ingresso degli studenti, renderli consapevoli della competenze possedute ed individuare eventuali debiti formativi da colmare con modalità definite da ciascun corso di studio. (Formulazione richiesta dal Nucleo di valutazione di Ateneo).

Con riferimento a quanto sopra si precisa che:
- con "corso ad accesso libero" si intende che non sono previsti numeri chiusi o programmati;
- il "test orientativo" citato nel testo può trovarsi indicato in modi diversi nei documenti informativi, nelle pagine web e nelle procedure dell'Ateneo che si riferiscono ai corsi di laurea in Ingegneria, come p.es.: "test di ingresso", "test di valutazione", "test di autovalutazione", ed altri simili; tali denominazioni sono del tutto equivalenti;
- scopo del test è anche quello di fornire all'Ateneo un quadro oggettivo del livello della formazione degli studenti in ingresso;
- nel caso dei corsi di Ingengeria a Parma il "debito formativo" assume la foma di un "obbligo formativo aggiuntivo (OFA)", deliberato annualmente dal Dipartimento a cui il corso afferisce e specificato nel sito informativo sul test.

Maggiori informazioni sul test di ingresso si trovano nel Quadro B5 - "Orientamento in ingresso" di questa scheda.

Attività formative propedeutiche e di recupero
Per agevolare il raggiungimento di una base di preparazione comune a tutti gli iscritti, indipendentemente dalla scuola superiore di provenienza, il corso di studio organizza attività formative (Precorso di matematica, Progetto CORDA) che consentono il recupero di lacune di apprendimento della matematica indipendentemente all'indirizzo scolastico secondario di provenienza e dai risultati del test (si veda il Quadro B5 - "Orientamento in ingresso" di questa scheda).

Obiettivi formativi

Il Corso di Laurea in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni si pone come obiettivo la formazione di ingegneri caratterizzati da una preparazione ad ampio spettro, con adeguata conoscenza degli aspetti metodologici delle scienze di base, delle scienze dell'Ingegneria dell'Informazione e dotati di competenze specifiche proprie dell'Ingegneria Informatica, dell'Ingegneria Elettronica e dell'Ingegneria delle Telecomunicazioni.

Il Corso di Laurea ha l'obiettivo generale di formare un ingegnere capace di inserirsi immediatamente nel mercato del lavoro ma anche di proseguire gli studi, essendo dotato delle adeguate basi culturali necessarie per acquisire la capacità di promuovere l'innovazione tecnologica e di progettare sistemi complessi.

Il percorso formativo è articolato nei tre curricula "Ingegneria Informatica", "Ingegneria Elettronica" e "Ingegneria delle Telecomunicazioni" finalizzati ad un maggiore orientamento dello studente, tuttavia, allo scopo di privilegiare l'ampiezza della visione culturale su tutti gli aspetti delle tecnologie ICT (Information and Communication Technology) e formare un vero e proprio "Ingegnere dell' Informazione", i tre curricula condividono totalmente i primi due anni di corso. La scelta del curriculum avviene al terzo anno di corso e riguarda prevalentemente i moduli a maggiore contenuto professionalizzante, comprendenti anche attività sperimentali e di laboratorio ed esemplificazioni di rilevante interesse applicativo.

L'obiettivo generale del Corso di Laurea, sopra citato, si raggiunge attraverso un percorso didattico orientato a conseguire i seguenti obiettivi formativi più specifici.

- Una solida preparazione nell'ambito delle discipline di base dell'Ingegneria acquisita mediante attività formative comprendenti insegnamenti di Analisi matematica, Geometria, la Fisica e Fondamenti di Informatica; tali attività sono svolte prevalentemente nel primo anno di corso, tuttavia, nel caso dell'Analisi matematica e della Fisica, la preparazione si completa con insegnamenti impartiti anche nel secondo anno.

- Una formazione ad ampio spettro nell'ambito delle discipline caratterizzanti l'Ingegneria dell'Informazione, ossia: l'Ingegneria Informatica, l'Ingegneria Elettronica e l'Ingegneria delle Telecomunicazioni; la formazione è acquisita mediante attività formative nei tre ambiti disciplinari detti, costituite da insegnamenti comuni ai tre curricula impartiti prevalentemente nel secondo anno di corso.

- L'acquisizione di competenze nell'ambito di discipline affini e integrative necessarie ad arricchire la preparazione generale del laureato del Corso di Laurea in esame; l'acquisizione di tali competenze è ottenuta mediante insegnamenti nei settori dell'Elettrotecnica e dei Controlli automatici impartiti prevalentemente nel secondo anno di corso.

- Il completamento della formazione comune ai tre curricula ottenuto mediante altre attività formative volte all'acquisizione di abilità informatiche ed altre attività utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: tali attività, comuni ai tre curricula, sono svolte nel primo anno di corso e si sostanziano in un'attività di laboratorio di programmazione e nell'insegnamento di elementi di Elettronica digitale accompagnato da una specifica attività di laboratorio. Nel primo anno di corso è prevista anche la verifica della conoscenza di una lingua straniera che contribuisce al completamento della formazione comune ai curricula.

- L'acquisizione di competenze specifiche in ciascuno dei tre curricula mediante insegnamenti di materie caratterizzanti il curriculum, di materie ad esso affini o integrative, di attività a scelta libera dello studente e di altre attività a scelta prelevate da un insieme più ristretto di attività, specifiche per il curriculum, particolarmente utili per l'inserimento nel mondo del lavoro, fra cui periodi di stage presso aziende del settore o presso i laboratori del Dipartimento (internato di laboratorio). Tutte le attività specifiche del curriculum sono previste nel terzo anno di corso.

Il laureato in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni risulta preparato all'immediato inserimento nel mondo del lavoro avendo anche la flessibilità e la capacità di successivo aggiornamento. Come detto il Corso di Laurea fornisce anche le basi culturali necessarie per proseguire con successo gli studi in tutti corsi di laurea magistrali nel settore dell'Ingegneria dell'Informazione.

La possibilità di impiego del laureato triennale è favorita dalla presenza sul territorio di un gran numero di medie e piccole aziende che considerano il laureato nella classe dell'Ingegneria dell'Informazione un tecnico indispensabile nel processo produttivo.

Capacità di comprensione

I laureati in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni hanno conoscenze di base nel campo delle scienze matematiche e fisiche e nei fondamenti delle discipline dell'informazione, sono in grado di utilizzare libri di testo avanzati, letteratura scientifica e documentazione tecnica specifica e sono aggiornati sui progressi scientifici e tecnologici del proprio settore di attività.

In particolare il laureato in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni:
- conosce adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi della matematica e delle altre scienze di base ed è capace di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria informatica, elettronica e delle telecomunicazioni;
- conosce adeguatamente gli aspetti metodologico-operativi delle scienze dell'ingegneria in generale e, in modo più approfondito, quelli dell'ingegneria informatica, elettronica e delle telecomunicazioni, nel cui ambito è capace di identificare, formulare e risolvere i problemi utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati;
- avvalendosi in particolare della possibilità di scegliere, al terzo anno di corso, insegnamenti specifici di ciascuna delle tre aree, possiede una solida cultura tecnico-scientifica orientata ai principi di funzionamento, alle applicazioni e agli aspetti progettuali dei sistemi informatici, automatici, elettronici e di telecomunicazione e dei loro componenti;
- è capace di seguire professionalmente l'evoluzione e lo sviluppo delle tecnologie dell'informazione in generale, sulla base delle conoscenze e delle metodologie acquisite.

L'acquisizione di tali conoscenze avverrà con la frequenza a lezioni ed esercitazioni degli insegnamenti previsti nel Piano degli Studi pubblicato a Manifesto. Ai fini dell'apprendimento gli studenti dovranno usufruire di libri di testo, di dispense e di supporti multimediali disponibili anche sul sito WEB dell'ateneo, che, organizzato per insegnamenti, consente l'interazione tra studente e docente via Internet (e-mail, forum). Lo studente avrà inoltre accesso alla Biblioteca Politecnica di Ingegneria e Architettura, al Centro didattico di Ingegneria e potrà avere, mediante wi-fi, accesso alle pubblicazioni e alle riviste scientifiche, sia utilizzando il proprio PC sia dai laboratori didattici a sua disposizione.
La verifica delle competenze avverrà mediante prove scritte od orali che, eventualmente integrate con lo svolgimento di progetti, porteranno al superamento degli esami previsti. Al termine del corso è prevista la predisposizione di un elaborato scritto che potrà richiedere l'analisi di lavori scientifici su argomenti specifici e che verrà valutato dalla Commissione degli esami di Laurea.

Capacità di applicazione

I laureati in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni sapranno applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione per operare efficacemente in ambito professionale. Avranno le competenze adeguate per ideare, sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nei settori dell'ingegneria dell'informazione. In questo campo avranno inoltre la capacità di comprendere argomenti anche di discreta complessità e di tradurli in specifiche di progetto.

In particolare il Laureato in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni:
- è capace di applicare le proprie conoscenze ai problemi applicativi del settore di pertinenza, utilizzando gli strumenti di descrizione e interpretazione che gli derivano da un'approfondita conoscenza dei fondamenti teorici dell'ingegneria e delle discipline di indirizzo;
- è in grado di utilizzare efficacemente gli strumenti fisico-matematici per l'analisi e la modellistica dei sistemi informatici, elettronici, automatici e di telecomunicazione, delle loro componenti e dei processi di elaborazione di segnale;
- conosce ed è in grado di utilizzare, ed eventualmente sviluppare, gli strumenti informatici di supporto alla propria professione.

Tali competenze vengono acquisite negli insegnamenti del corso di laurea attraverso il ricorso a frequenti esercitazioni, allo svolgimento di attività pratiche e di laboratorio e alla preparazione della prova finale, in modo da stimolare la partecipazione attiva, la capacità di lavoro autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto.

Autonomia di giudizio

Il laureato in Ingegneria Informatica, Elettronica e delle Telecomunicazioni riceve una preparazione che gli consente di utilizzare in autonomia metodologie e tecniche proprie dell'ingegneria dell'Informazione. Il laureato acquisisce l'abilità di operare in modo autonomo e indipendente ed è in grado di raccogliere con obiettività e consapevolezza i dati e le informazioni di carattere tecnico pertinenti al proprio campo di studi.

Grazie alle conoscenze acquisite seguendo gli insegnamenti e partecipando alle altre attività formative, nel cui ambito incontra e affronta casi di rilevanza scientifica e professionale, il laureato matura una visione critica, adeguata a orientarsi con sufficiente sicurezza nel panorama scientifico e applicativo del proprio contesto professionale.

Il laureato è inoltre in grado di applicare gli schemi di ragionamento proposti negli insegnamenti per formulare giudizi autonomi e proporre soluzioni appropriate anche impiegando, quando è il caso, gli strumenti matematici e fisici acquisiti.

La capacità di giudizio viene sviluppata nel corso degli insegnamenti e della prova finale attraverso il ricorso ad attività di simulazione e sperimentazione guidate nelle quali lo studente sviluppa, oltre alle specifiche competenze tecniche e scientifiche, la propria attitudine all'analisi dei problemi.

Capacità di apprendimento

Le capacità di studio autonomo, che richiedono la comprensione di libri di testo avanzati e di documentazione tecnica anche in lingua inglese, sono raggiunte grazie alle attività didattiche e di laboratorio previste dal corso di studio.

Lo svolgimento di progetti di media complessità negli ambiti dell'ingegneria dell'informazione che il laureato è in grado di affrontare, richiede l'uso di documentazione specifica e capacità di approfondimento autonomo.

La prova finale prevede l'approccio a temi particolari spesso non coperti dai corsi istituzionali e quindi prepara al lavoro autonomo.

Al termine del percorso di studi il laureato avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere con buona autonomia studi di livello superiore, nonché per effettuare l'aggiornamento ed il miglioramento continuo delle proprie competenze nel mondo del lavoro.

Abilità comunicative

Le capacità di comunicazione scritta sono sviluppate dalle prove di esame che richiedono in molti casi la predisposizione di elaborati esaminando i quali, oltre al contenuto tecnico, viene valutata la capacità dello studente di sviluppare ed organizzare una relazione in forma efficace.

Le capacità di comunicazione orale sono sviluppate e verificate sia durante gli esami del percorso formativo che prevedono prove orali sia durante colloqui e presentazioni legate alle attività di laboratorio e allo sviluppo di progetti. Inoltre la redazione dell'elaborato finale, la preparazione della presentazione nella prova finale consentono di acquisire la capacità di comunicare idee e soluzioni anche di discreta complessità.

Il laureato in particolare:
- possiede le cognizioni tecnico-scientifiche di base che gli consentono di inquadrare la propria attività in contesti più ampi e di motivare le proprie scelte sulla base dei fondamenti tecnici conosciuti;
- è in grado trasferire le proprie conoscenze, comunicando con efficacia con interlocutori anche non specialisti;
- è in grado di cooperare in contesti interdisciplinari;
- è capace di comunicare con sufficiente efficacia anche in un contesto internazionale usando la lingua inglese scritta e parlata.

Prova finale

Alla prova finale sono attribuiti 3 CFU (75 ore complessive).
La prova mira a valutare la capacità del candidato di approfondire uno degli argomenti svolti negli insegnamenti del Corso di laurea o, in alternativa, di elaborare un progetto su argomenti trattati in uno o più insegnamenti.
La prova finale può prevedere la discussione, di fronte ad apposita commissione, di un lavoro di approfondimento di problematiche teoriche o applicative o di sviluppo progettuale oppure la presentazione di una relazione sulle attività svolte nell'ambito di un tirocinio aziendale.

La commissione, accertato il livello di autonomia e di padronanza di specifiche metodologie raggiunto dal candidato, nonché l'acquisizione delle abilità complementari previste nel sistema dei descrittori di Dublino, esprime sul candidato un giudizio con la votazione finale.

Docenti di riferimento

Tutor disponibili per gli studenti