SEMEIOTICA SPECIALE

La prima parte del Corso di Otorinolaringoiatria si propone di affrontare le più importanti tematiche nel campo delle patologie otologiche non flogistiche. Gli argomenti trattati sono rivolti agli elementi fondamentali di eziologia, patogenesi, sintomatologia,, diagnosi strumentale audiologica, con cenni di terapia medica e chirurgica. In particolare vengono trattate le seguenti patologie: Otosclerosi, Malattia di Meniérè, Presbiacusia, Sordità da rumore, Sordità e dismetabolismi, Sordità e patologie vascolari, Sordità improvvisa, Cupulocanalolitiasi, Neuronite vestibolare. La seconda parte del Corso è rivolta alla trattazione dell’Impianto Cocleare, descrivendone le sue caratteristiche di funzionalità, le strategie di codifica del segnale acustico, le indicazioni; vengono inoltre trattati gli elementi basilari sulla chirurgia dell'impianto e sull'elettrofisiologia intra e post-operatoria. Il Corso di Pediatria è rivolto alle seguenti conoscenze: caratteristiche principali del neonato a termine, Auxologia, caratteristiche principali del neonato pretermine e principali patologie (distress respiratorio, danno ipossico-ischemico), la meningite, le neoplasie infantili, i tumori cerebrali, l'otite, la sordità, il deficit di attenzione-iperattività (ADHD), lo sviluppo del linguaggio, sindromi genetico-malformative. Le lezioni di pertinenza logopedica riguardano le conseguenze della deprivazione sensoriale nelle diverse fasce di età, le competenze richieste all’interno di un team multiprofessionale dedicato, le linee guida internazionali sul trattamento delle ipoacusie pre-verbali ed il percorso Regionale delle sordità con i LEA (livelli essenziali di assistenza); si approfondisce la conoscenza degli strumenti di valutazione e gli approcci terapeutici, la selezione e il trattamento e monitoraggio dei risultati nella procedura dell’impianto cocleare in età pediatrica e in età adolescenziale ed adulta.La conoscenza logopedica prosegue con l’introduzione sui disturbi dello spettro autistico. Vengono analizzate le caratteristiche cliniche delle diverse tipologie di disturbi dello spettro autistico e i criteri diagnostici rispetto all’Autismo. Successivamente sono presentati i principali strumenti diagnostici utili ad identificare i soggetti con autismo, a fare diagnosi differenziale e a stilare un profilo funzionale del soggetto. Particolare attenzione viene posta sulle caratteristiche comunicative e linguistiche dei soggetti, con riferimento alle peculiari situazioni riscontrabili nei vari quadri clinici e agli strumenti e modalità operative utilizzate nella valutazione logopedica. Si affrontano i principali approcci riabilitativi e successivamente vengono analizzate più approfonditamente le modalità e le caratteristiche di un trattamento logopedico individuale e a piccolo gruppo.