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BIOLOGIA APPLICATA 2

ANNO ACCADEMICO2014/2015

COD. 1005599

INSEGNAMENTO DEL CORSO DI Laurea triennale (DM270) INTECNICHE AUDIOPROTESICHE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI AUDIOPROTESISTA)

STRUTTURA DI RIFERIMENTO: Dipartimento di Medicina e Chirurgia

TIPOLOGIA INSEGNAMENTO: Base

LINGUA DI INSEGNAMENTO: italiano

DOCENTI:

PALANZA Paola

ANNO ACCADEMICO: 2014/2015

Anno di corso: 1

SEMESTRE: Primo Semestre

NUMERO CFU: 1

SEDE DIDATTICA: PARMA

RESPONSABILE DELLA DIDATTICA: PALANZA Paola

SSD: BIOLOGIA APPLICATA (BIO/13)

AMBITO: Scienze biomediche

ORE DI ATTIVITA FRONTALE: 7

ORE DI STUDIO INDIVIDUALE: 15

Obiettivi formativi

Il corso di biologia si prefigge di far assimilare allo studente i principi di base delle scienze biologiche e del pensiero biologico. Lo studente arriverà a conoscere e ad applicare la logica e l’approccio evoluzionistico ai fenomeni biologici a diversi livelli di organizzazione del fenomeno vita (molecolare, cellulare e organico); a comprendere la relazione tra struttura e funzione degli organismi e le implicazioni dell’evoluzione umana per la ricerca biomedica; a conoscere i principi di genetica e di analisi di alberi genealogici, che gli consentiranno di applicare le analisi dei pattern di ereditarietà alle malattie umane; ad acquisire una prospettiva biologica all’analisi delle strutture, delle funzioni e del comportamento umano.

Lo studente arriverà a comprendere la relazione tra struttura e funzione degli organismi; i meccanismi e le conseguenze della riproduzione sessuae; le implicazioni dell’evoluzione umana per la ricerca biomedica; ad acquisire una prospettiva biologica all’analisi delle strutture, delle funzioni e comportamento umano.

Prerequisiti

conoscenze di base di chimica, fisica e biologia

conoscenze basilari di chimica, fisica, biologia.

Contenuti dell'insegnamento

Questo corso intende fornire i concetti e i principi della biologia, della genetica e dei meccanismi dell’evoluzione in modo da far comprendere che la ricerca biologica, in tutti i livelli di organizzazione della vita, è il fondamento della conoscenza scientifica applicata in campo medico.

. Riproduzione sessuale: la meiosi e i cicli sessuati. Oogenesi, spermatogenesi e regolazione ormonale. Evoluzione e conseguenze della riproduzione sessuale.
2. . Evoluzione delle popolazioni: le cause della microevoluzione. Macroevoluzione e filogenesi. Evoluzione dei vertebrati e dell’orecchio medio dagli anfibi ai mammiferi. I Primati, le Australopitecine e il genere Homo: Evoluzione della postura eretta, del cervello e del linguaggio.

Programma esteso

1. La biologia come scienza: metodi e concetti. Il principio unificante della Biologia: la Teoria dell’Evoluzione. Medicina darwiniana. Origine ed evoluzione della vita sulla Terra.
2. Biologia della cellula: procarioti ed eucarioti. Ciclo e riproduzione cellulare: mitosi. Riproduzione sessuale: la meiosi e i cicli sessuati. Oogenesi, spermatogenesi e regolazione ormonale.
3. Il concetto di gene, genotipo e fenotipo. Mendel e le estensioni della genetica mendeliana. Cromosomi sessuali, determinazione del sesso e caratteri legati al sesso. Analisi di alberi genealogici e pattern di ereditarietà. Le mutazioni. Esempi di genetica umana.
4. Evoluzione delle popolazioni: le cause della microevoluzione. Macroevoluzione e filogenesi. Evoluzione dell’ uomo. Evoluzione e genetica del linguaggio: adattamenti morfologici della gola ed evoluzione del cervello.
5. Le basi biologiche del comportamento umano. Elementi di biologia e genetica del comportamento. Istinto e apprendimento. Imprinting e teoria dell’attaccamento. Bio-psicologia evoluzionistica.

Bibliografia

Solomon et al., Fondamenti di Biologia, Edises

Metodi didattici

Durante le lezioni verranno illustrati i principi e i concetti fondamentali di un argomento con riferimento alle metodologie e agli esperimenti scientifici rilevanti e alle possibili implicazioni in ambito della salute e benessere umano. Le lezioni prevedono una forma interattiva e gli studenti sono incoraggiati a fare domande e proporre commenti. Si effettuerà una esercitazione in classe sulla costruzione ed analisi di alberi genealogici per comprendere i pattern di ereditarietà e sull’utilizzo della banca dati OMIM (Online Mendelian Inheritance in Man).

Durante le lezioni verranno illustrati i principi e i concetti fondamentali con riferimento alle metodologie e agli esperimenti scientifici rilevanti e alle possibili implicazioni in ambito della salute e benessere umano. Le lezioni prevedono una forma interattiva e gli studenti sono incoraggiati a fare domande e proporre commenti.

Modalità verifica apprendimento

esame scritto e orale

• L'esame finale e' scritto (20 quiz a risposta multipla o vero-falso e due domande aperte. Ogni errore toglie 2 punti; le risposte alle domande aperte vengono valutate 0, +1 o +2 punti.) seguito da un colloquio orale, e contestuale con gli altri insegnamenti del corso integrato.