Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti la capacità di comprendere testi in lingua inglese di argomento medico-scientifico o comunque inerente alla professione relativa al corso di studi, al fine di aggiornamento e di miglioramento professionale.
Prerequisiti
Nessuno
Contenuti dell'insegnamento
GRAMMATICA: ARTICLES (A / AN, THE); COUNTABLE + UNCOUNTABLE NOUNS; ALPHABET + SPELLING; CARDINAL + ORDINAL NUMBERS; PERSONAL PRONOUNS; OBJECT PRONOUNS; POSSESSIVE ADJECTIVES / PRONOUNS; SAXON GENITIVE; POSITION OF ADJECTIVES; SOME / ANY; MUCH/MANY, A LOT OF; THERE IS/THERE ARE; HOW MUCH? / HOW MANY? PREPOSITIONS; ADJECTIVES + ADVERBS; WORD ORDER; QUESTION FORMS. TENSES: VERBS - TO BE / TO HAVE / HAVE GOT / CAN / MUST / PRESENT CONTINUOUS / SIMPLE PRESENT / FUTURE TENSES: ( WILL / -ING / TO BE GOING TO) / PRESENT PERFECT / PAST TENSE / PRESENT PERFECT CONTINUOUS + DURATION FORM (HOW LONG? SINCE/FOR) / PAST PERFECT / PAST CONTINUOUS. MODAL VERBS: CAN / COULD / BE ABLE TO / MAY / MIGHT / HAVE TO / MAY / MAY HAVE / MIGHT HAVE/ NEEDN`T / NEEDN`T HAVE. CONDITIONALS + PAST CONDITIONALS: WOULD / SHOULD / COULD/WOULD HAVE/ SHOULD HAVE / COULD HAVE. THE PASSIVE VOICE COMPARATIVES + SUPERLATIVES ` IF` CLAUSES RELATIVE CLAUSES LINKERS (CONNETTORI) COMPOUND NOUNS PREFIXES + SUFFIXES IRREGULAR VERBS MODAL VERBS - PRESENT + PAST TENSES '
Programma esteso
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Bibliografia
<br />1.”Say Ah” by Alison Wardle Volume I. Editor: Piccin.<br />2.“English on duty” by Linda Massari and Mary Jo Teriaca. Editor: Scienza Medica
Metodi didattici
<br />Attività didattiche: Lezione frontale con l’utilizzo di supporti audiovisivi e discussione in aula con gli studenti<br /> <br />Modalità di esame: test scritto di traduzione dall’inglese in italiano e quiz a risposta multipla.
Modalità verifica apprendimento
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Altre informazioni
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