Università degli Studi di Parma

Per essere ammessi al Corso di Studio occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto idoneo ai sensi delle Leggi vigenti. Viene richiesto il possesso delle conoscenze di base acquisite di norma nei Licei e negli Istituti di Istruzione Secondaria Superiore. Il Corso richiede la capacità di comprensione di testi e la capacità di ricostruire in forma scritta i concetti e gli argomenti contenuti in essi (Regolamento didattico, art. 2, commi 1, 2).
Al fine di accertarne le capacità di comprensione, espressione e argomentazione, gli studenti immatricolati sono sottoposti a una prova scritta di accesso,secondo quanto previsto dal Regolamento didattico del Corso di studio. Per le modalità di tale prova di accesso si veda il Quadro A3b. Gli studenti che in tale prova rivelassero significative carenze saranno tenuti a seguire un Corso propedeutico di sostegno, le cui modalità sono annualmente stabilite dal Consiglio di Corso, e che si conclude con un'esercitazione scritta mirante alla verifica del recupero delle carenze.

Obiettivi formativi

E' obiettivo primario del corso di laurea in Studi filosofici, strutturato in un unico curriculum, quello di fornire una solida conoscenza di base delle principali aree della filosofia, codificate nei settori M-FIL/01-08 presenti nell'offerta formativa. Ampio spazio è dato alla storia della filosofia, articolata nelle tradizionali partizioni, e alla filosofia teoretica e morale, così come alla filosofia della mente, del linguaggio e all'estetica, in modo da dare agli studenti le conoscenze necessarie per orientarsi nelle problematiche del pensiero contemporaneo. Attraverso gli insegnamenti logico-linguistici, il Corso intende sviluppare le abilità argomentative degli studenti, introdurli all'analisi filosofica e consentire loro approfondimenti nell'ambito della filosofia analitica.

Obiettivo del Corso è inoltre l'integrazione della formazione filosofica con conoscenze attinenti le discipline storiche, pedagogiche, sociologiche e politiche, in modo da sviluppare negli studenti la comprensione del significato interdisciplinare e del valore sociale e civile dello studio della filosofia. Le discipline storiche sono affiancate da insegnamenti di carattere antropologico, didattico-pedagogico, sociologico e psicologico, per consentire agli studenti di avviarsi verso esiti professionali tradizionalmente importanti per gli studi filosofici, come l'accesso all'abilitazione all'insegnamento secondario nelle classi A-18 "Filosofia e Scienze Umane" e A-19 "Filosofia e Storia". Si intende inoltre continuare a sviluppare una prospettiva consolidata nei Corsi di Laurea in Filosofia dell'Ateneo parmense di attenzione per la contemporaneità.

Lo studente acquisisce, alla fine del Corso, un' adeguata formazione culturale che gli consentirà di applicare le capacità logico-argomentative, critiche, di analisi di informazioni e dati, e relazionali in maniera consapevole e autonoma. La formazione di base offerta dal Corso è una solida premessa per eventuali approfondimenti nelle diverse aree della ricerca filosofica, anche nei suoi sviluppi contemporanei, e consente allo studente di maturare le conoscenze e le competenze necessarie per proseguire gli studi con la Laurea Magistrale.

Gli insegnamenti offerti possono essere suddivisi in tre aree di carattere prettamente filosofico (Area Storico-Filosofica, Area Teoretica, Area Etica, Politica, Sociologica) e un' Area Materie Affini, nella quale sono compresi insegnamenti di carattere linguisitico-letterario, artistico, pedagogico, tali cioè da favorire l'interdisciplinarità e l'aggiornamento culturale e scientifico (è infatti presente tra le materie affini anche un insegnamento di Neuroscienze). In quest'ultima Area lo studente può scegliere insegnamenti che gli consentono di approfondire la formazione filosofica o di sviluppare i suoi interessi culturali e i suoi orientamenti professionali. Il Corso presta particolare attenzione alla possibilità che lo studente cominci a maturare nell'ambito del piano degli studi ordinario i crediti di ambito storico, pedagogico, psicologico, sociologico, antropologico utili come prerequisiti per accedere al percorso FIT e per potersi abilitare nelle classi di insegnamento nelle quali è prevista la Filosofia. A questo scopo è stato inserito anche nelle Attività affini il settore di Filosofia morale, utile sia per maturare i crediti di carattere antropologico necessari per il Prefit, sia per l'aggiornamento in un ambito di grande rilievo culturale e civile come la bioetica. Sempre per favorire l'aggiornamento e l'interdisciplinarità sono stati inseriti in Affini i settori L-ART/3 - Storia dell'arte contepoanea e L-ART/6 - Cinema, fotografia, televisione.
Il Corso promuove la capacità di utilizzare una lingua dell'Unione Europea per favorire l'internazionalizzazione e promuove l'orientamento al lavoro attraverso lo svolgimento di tirocini.

Il Corso promuove un'equilibrata organizzazione dell'attività didattica in modo da consentire agli studenti di preparare gli esami nei tempi previsti; a questo scopo vengono proposte attività didattiche integrative e vengono svolte esercitazioni scritte, prove in itinere e relazioni. Queste ultime attività preparano inoltre all' elaborazione della prova finale, in cui lo studente deve dimostrare l'acquisita capacità di applicare a un argomento circoscritto le conoscenze e le metodologie apprese durante gli studi triennali, e la capacità di strutturare in maniera autonoma un testo concettualmente articolato.

Capacità di comprensione

Al termine del suo percorso di studi il laureato in Studi Filosofici acquisisce le seguenti principali competenze disciplinari:
- La comprensione e interpretazione critica del pensiero filosofico e scientifico nei suoi sviluppi dall'antichità ai nostri giorni, ottenuta attraverso la lettura e l'interpretazione di testi classici, è perseguita nei settori M-FIL/06 e M-FIL/08, ma anche attraverso la contestualizzazione storica fornita nell'affrontare le tematiche e le problematiche degli altri settori di base e caratterizzanti.
- La conoscenza delle problematiche filosofiche contemporanee così come la capacità di applicare ad esse l'acquisita capacità di orientamento culturale e le apacità logico-argomentative è perseguita attraverso i SSD M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04.
- L'articolazione logicamente strutturata del discorso e del linguaggio filosofico, la conoscenza delle questioni teoriche e del dibattito in corso in particolare nella tradizione analitica, la conoscenza del dibattito contemporaneo nell'ambito della filosofia della mente, delle scienze cognitive e delle neuroscienze sono perseguite in particolare attraverso i SSD M-FIL/01, M-FIL/02, M-FIL/05, BIO/09.
- La conoscenza e comprensione delle connessioni tra gli sviluppi del pensiero flosofico e quello politico-sociologico sono perseguite attraverso i SDD M-FIL/01, M-FIL/03, SPS/02/07/08.

Metodi di apprendimento: Lezioni frontali; attività seminariali, esercitazioni scritte finali e in itinere. Sono previste attività didattiche integrative e di tutorato.

Metodi di verifica dell'apprendimento: prove d'esame in forma scritta e orale; prove scritte in itinere, relazioni scritte e orali su parti dei programmi degli insegnamenti.

Capacità di applicazione

Al termine del suo percorso di studi il laureato in Studi Filosofici acquisisce le seguenti principali competenze trasversali:

Negli ambiti degli insegnamenti di base e caratterizzanti sviluppa la capacità di elaborare relazioni e testi in forma logica e argomentata, con corretta documentazione delle fonti bibliografiche utilizzate. Sviluppa inoltre la capacità di comunicare in maniera sintetica, efficace e di sviluppare argomenti con chiarezza e consequenzialità logica. Sviluppa infine la capacità di considerare in maniera complessiva e di affrontare in maniera autonoma problematiche storico-sociali.

Nell' ambito degli insegnamenti affini si sviluppa l'applicazione trasversale delle idee e teorie filosofiche in contesti culturali afferenti in particolare alla tradizione artistica e letteraria.

Attraverso l'elaborazione della prova finale lo studente applica le conoscenze acquisite, traducendole nella progettazione di un percorso di ricerca e di un elaborato su un tema circoscritto, in cui mette alla prova la sua capacità di organizzare un testo in modo autonomo e le sue competenze nella ricerca e utilizzazione del materiale bibliografico.

Metodi di apprendimento: attività seminariali; esercitazioni scritte in relazione alla prova finale e alla partecipazione a seminari, convegni nazionali e internazionali; prove in itinere; tirocini.
Modalità di verifica: correzione da parte del docente delle esercitazioni e prove in itinere scritte e dell'elaborato di tesi; spiegazione allo studente delle correzioni necessarie; discussione delle relazioni orali durante la presentazione di esse in seminari ed esercitazioni.

Autonomia di giudizio

La partecipazione attiva degli studenti alle lezioni e ai seminari - che è fortemente incoraggiata in tutti gli insegnamenti del Corso ed è consentita da un favorevole rapporto numerico tra docenti e studenti, e da un'opportuna distribuzione delle lezioni nell'arco della settimana - è la migliore premessa per la formazione della capacità di giudizio autonomo. Durante le lezioni e i seminari in cui si articolano gli insegnamenti e durante le attività di didattica integrativa, gli studenti sono infatti impegnati nella lettura e nell' interpretazione dei testi filosofici, allo scopo di individuare, ricostruire e discutere i concetti e gli argomenti in essi contenuti e allo scopo di collocare, sia dal punto di vista teorico che storico, il testo di volta in volta preso in considerazione nel contesto delle idee del filosofo trattato e di quelle della sua epoca. Oltre a ciò si richiede espressamente agli studenti di dar prova di autonomia di giudizio nelle relazioni e nelle esercitazioni previste durante lo svolgimento degli insegnamenti o per l'elaborazione della prova finale. Gli studenti vengono infine invitati a partecipare ai convegni organizzati dall'Unità di Filosofia quali occasioni di aggiornamento sugli sviluppi della filosofia contemporanea e sui metodi di sviluppo di idee e argomentazioni filosofiche.

Capacità di apprendimento

La profondità e la varietà dei temi trattati nei testi classici e contemporanei della filosofia consentono agli studenti di mettere alla prova, esercitare e potenziare le loro capacità di apprendimento. Riuscire ad afferrare il significato di idee e argomentazioni è infatti espressione paradigmatica della raggiunta capacità di apprendimento, che lo studente potrà dimostrare intervenendo durante lezioni e seminari, sia con domande sia con la presentazione di relazioni scritte e orali elaborate in maniera autonoma. Lo studente sarà stimolato e seguito nell'acquisizione delle competenze necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia; in particolare, imparerà metodi di ragionamento che gli consentiranno di mettere in pratica la fondamentale capacità di "imparare a imparare", necessaria oggi in ogni ambito lavorativo, in quanto costantemente soggetto a profonde innovazioni.

Modalità di verifica delle competenze acquisite: Esercizi di comprensione di concetti e argomentazioni attraverso l'elaborazione di relazioni scritte e orali e di prove scritte in itinere. Discussione con il docente delle correzioni apportate allo scopo di sviluppare la capacità di autovalutazione.

Abilità comunicative

La stesura di testi scritti, che saranno puntualmente commentati e corretti dai docenti, eserciterà le capacità di comunicazione degli studenti. Il numero contenuto degli studenti iscritti al corso offre opportunità, precluse ad altri corsi, di partecipare attivamente alle lezioni e ai seminari ed è in queste occasioni che si formano meglio e più rapidamente le disposizioni alla comunicazione.
Esercizi di scrittura saranno organizzati anche nell'ambito del Corso propedeutico Idea per sopperire alle eventuali carenze della preparazione scolastica degli studenti,
I laboratori informatici forniranno gli strumenti indispensabili all'uso dei nuovi mezzi della comunicazione.

Prova finale

La prova finale conclude il ciclo triennale e costituisce il completamento del percorso di studio, come pure un momento di verifica delle competenze conseguite. Essa è volta a verificare il livello raggiunto nell' acquisizione di un'autonoma capacità di organizzazione e argomentazione delle conoscenze e il grado di familiarità con gli strumenti di ricerca e il lessico specialistico proprio di uno dei settori scientifico-disciplinari rappresentati nel Corso di Studio.
La prova di tesi, discussa di fronte a una Commissione di Laurea appositamente nominata secondo il Regolamento didattico di Ateneo (art. 39, commi 1 e 2), e che esprime un voto in centodecimi, consiste nell' elaborazione di un saggio su un tema circoscritto, argomentato in modo chiaro e corredato da una bibliografia correttamente strutturata. Lo studente trova pubblicata online una "Guida alla tesi di laurea" appositamente predisposta per favorire la trasparente informazione circa indicazioni operative, suggerimenti metodologici e criteri di valutazione utilizzati. Per le modalità di svolgimento della tesi si veda il Quadro A5b.