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Piazza delle Botteghe del Futuro.
La Scuola di Alta Formazione Futuri e Sostenibilità è un’iniziativa rivolta alle dottorande e ai dottorandi dell’Università di Parma, finalizzata a integrare la Futures Literacy nella ricerca accademica. Il percorso formativo intende sviluppare la capacità di interpretare i cambiamenti emergenti e di affrontare problemi complessi di lungo periodo. La Scuola propone il futuro non come oggetto di previsione, ma come strumento per comprendere e trasformare consapevolmente il presente. Attraverso lezioni, laboratori e project work interdisciplinari, i/le partecipanti saranno guidati/e nella lettura dei segnali deboli e nella costruzione di scenari alternativi. L’iniziativa valorizza l’esperienza maturata da ASviS ed Ecosistema Futuro e la adatta al contesto della formazione dottorale dell’Università di Parma. Il programma si articola attorno a tre assi tematici: diritto e società, mente e corpo, storia e patrimonio. Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra sostenibilità, trasformazione digitale, cambiamenti sociali, demografici e climatici. L’approccio formativo privilegia una mentalità proattiva, capace di anticipare la sedimentazione dei problemi e di individuare possibili strategie di intervento. I gruppi di lavoro interdisciplinari elaboreranno scenari, analisi critiche e raccomandazioni scientifiche e politiche. La Scuola mira così a rafforzare la qualità, l’impatto e la rilevanza sistemica della ricerca delle nuove generazioni di studiosi.
La Scuola è organizzata in tre blocchi progressivi. La prima giornata definisce il quadro culturale e metodologico della Futures Literacy, anche attraverso una lezione di indirizzo con un ospite. Tra martedì e giovedì mattina il lavoro si concentra sui tre assi “diritto e società”, “mente e corpo” e “storia e patrimonio”, affrontati mediante presentazioni, discussioni e workshop. I pomeriggi e la giornata finale sono invece riservati all’applicazione dei metodi di futuro in gruppi interdisciplinari. I/le partecipanti individuano segnali deboli e trend emergenti, costruiscono scenari alternativi, scompongono problemi complessi in nuclei analizzabili e formulano raccomandazioni. La fase conclusiva prevede la restituzione dei lavori dei tavoli e la stesura di un documento di sintesi con indicazioni scientifiche e policy recommendation, comprese proposte per integrare stabilmente la Futures Literacy nei percorsi di ricerca dottorale.