Descrizione e scopo
Questo progetto si propone di studiare i miglioramenti nella capacità motorie della mano e i cambiamenti neurofunzionali indotti da un allenamento motorio basato su osservazione e imitazione di differenti modelli di azioni manuali, uno che presenta tutte le caratteristiche visive e contestuali (piena visione, PV), l’altro che presenta solo degli indizi cinematici (point-light displays, PLDs), entrambi presentati sia ad individui sani che a bambini con paralisi cerebrale infantile (PCI).
Finalità
1)Valutare, in individui sani, usando tecniche di fMRI 3T, i cambiamenti comportamentali e neurofunzionali conseguenti a training di Action Observation a breve e lungo termine, basati sui due modelli di mano (PV e PLDs);
2)Valutare, in bambini con PCI, gli effetti di un compito di apprendimento basato sull’osservazione/imitazione di azioni di afferramento eseguite dai due modelli di mano;
3) Raccolta di dati specifici, basati su questionari, per un precoce Health Technology Assessments (HTA)
Risultati attesi
Gli studi comportamentali e di fMRI mostreranno se le caratteristiche cinematiche delle azioni osservate, tramite imitazione, possono migliorare le capacità motorie manuali e attivare in modo differenziale il sistema ‘mirror’, sia in partecipanti sani che in bambini con PCI. I risultati fMRI e comportamentali, uniti ai dati dei questionari, saranno usati per un HTA precoce ai fini di valutare la fattibilità e l’impatto sul sistema sanitario di un approccio basato sulla risonanza funzionale
Risultati raggiunti
- Studio su soggetti sani che osservano azioni complesse eseguite con i due modelli di mano e le imitano nello scanner fMRI. Acquisizione completata; in corso le analisi dei dati
- Studio di fMRI su soggetti sani che osservano azioni di mano prima e dopo training di osservazione/imitazione di una settimana basato sui due modelli di mano. Quasi completato
- Preparazione studio fMRI di osservazione/imitazione nei bambini con PCI; reclutamento pazienti
- Preparazione questionari per l’HTA precoce.
