Blended Intensive Programmes 2025/2026

Reimagining the Human–Nonhuman Relationship: Interdisciplinary Perspectives from the Environmental Humanities and Arts*

Coordinatore di progetto: Prof.ssa Gioia Angeletti e Prof.ssa Simona Bertolini

Progetto: 2025-1-IT02-KA131-HED-000321324-5

Blended Intensive Programme organizzato dall'Università di Parma nell'ambito dell'Alleanza EU GREEN.

Nell'ambito della Alleanza Universitaria EU GREEN, l'Università di Parma offre agli studenti iscritti ad uno degli atenei dell'Alleanza l'opportunità di partecipare a questo Blended Intensive Programme, approvato dall'Unione Europea nell'ambito del Programma ERASMUS+ 2021/2027.

Atenei co-organizzatori del programma:

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA, SPAIN - E BADAJOZ01
UNIVERSIDADE DE EVORA - PT EVORA01
UNIVERSITÉ d'ANGERS, FRANCE - F ANGERS01

Dettagli del programma:

Sede ospitante il periodo in presenza: Università di Parma (IT)
Periodo di frequenza in presenza: 19-23/10/2026
Periodo di frequenza virtuale: 15/09/2026 -15/10/2026
Lingua di insegnamento: Inglese - B2
Crediti CFU/ECTS riconosciuti per la partecipazione al Programma: 6
Posti disponibili: 30
Condizioni di ammissione: iscrizione a un corso di laurea in discipline umanistiche, iscrizione al terzo anno Lauree Triennali oppure iscrizione alle Lauree Magistrali, livello di competenza linguistica in inglese pari almeno a B2.

Descrizione del programma:

L’obiettivo principale di questo Blended Intensive Programme è dimostrare e valorizzare il contributo delle scienze umane e delle arti alle sfide ambientali contemporanee, con particolare riferimento alla necessità di riconcettualizzare la relazione tra umano e non umano nel contesto dell’attuale crisi ambientale. Superando l’assunto secondo cui la conoscenza ambientale sarebbe prodotta principalmente dalle scienze naturali, il BIP mette in primo piano il contributo epistemico, esperienziale e trasformativo di discipline quali la filosofia, la letteratura, la storia ambientale, la geografia, la sociologia, l’antropologia, la psicologia e le arti visive e performative. Il loro valore risiede sia nelle specifiche conoscenze analitiche e storiche che esse producono (ad esempio nell’ambito della storia ambientale), sia nella loro capacità di sostenere trasformazioni esperienziali, percettive ed etiche.

Sulla base di queste premesse, il BIP integra dimensioni cognitive, percettive, creative e applicative. L’approccio si articola lungo due linee di azione complementari, entrambe volte a incoraggiare gli studenti a immaginare nuove modalità di coesistenza con il mondo più-che-umano. In primo luogo, offre agli studenti un ambiente di apprendimento interdisciplinare che facilita il dialogo tra diverse prospettive umanistiche sulla relazione umano–non umano, ampliando così i quadri analitici degli studenti e favorendo lo sviluppo di competenze accademiche trasversali. In secondo luogo, il programma coinvolge molteplici dimensioni esperienziali attraverso le quali si stabiliscono relazioni con il non umano, tra cui ambiti cognitivi, etici, affettivi, sensoriali e valutativi. A tal fine, il programma integra lezioni interattive, workshop, pratiche artistiche e corporee, laboratori esperienziali e attività all’aperto.

Stato del bando: APERTO
Scadenza: 15/05/2026
APPLICATION FORM

BIP CALL

Artificial Intelligence in Health and Sport*

Coordinatore di progetto: Prof. Giancarlo Condello

Progetto: 2024-1-IT02-KA131-HED-000209672-4

Blended Intensive Programme organizzato dall'Università di Parma nell'ambito dell'Alleanza EU GREEN.

Atenei co-organizzatori del programma:

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA, SPAIN - E BADAJOZ01
UNIVERSIDADE DE EVORA - PT EVORA01
ATLANTIC TECHNOLOGICAL UNIVERSITY - IRL SLIGO03
OTTO VON GUERICKE UNIVERSITÄT MAGDEBURG - D MAGDEBU01

Dettagli del programma:

Sede ospitante il periodo in presenza: Universidade de Évora (PT)
Periodo di frequenza in presenza: 15-19/06/2026
Periodo di frequenza virtuale: 22/06/2026 -03/07/2026
Lingua di insegnamento: Inglese - B1
Crediti CFU/ECTS riconosciuti per la partecipazione al Programma: 6
Posti disponibili: 15
Condizioni di ammissione: I candidati devono essere iscritti a un corso di laurea, master o dottorato. Al momento della presentazione della domanda, i candidati devono dimostrare di possedere una competenza linguistica in inglese al livello B1 (QCER). Tale competenza può essere certificata dall'Università di provenienza. La partecipazione al programma è aperta agli studenti di qualsiasi disciplina correlata alla salute pubblica, alle scienze dello sport e dell'esercizio, all'ingegneria, all'informatica, alla biomedicina.

Descrizione del programma:

L’Intelligenza Artificiale (IA) è diventata una forza trasformativa nella nostra società, entrando in settori quali la robotica, i servizi finanziari, l’agricoltura, la medicina, i trasporti e la difesa. Nel contesto del benessere umano, l’IA ha fatto il suo ingresso anche nei campi della sanità, degli stili di vita e dello sport d’élite, con l’obiettivo di supportare la prevenzione, la diagnosi, il monitoraggio e la prescrizione.

Con questo BIP, ci proponiamo di diffondere le conoscenze attuali e le prospettive future relative all’applicazione dell’IA per il mantenimento di uno stile di vita sano nella popolazione generale, nonché per l’ottimizzazione della performance e la prevenzione degli infortuni negli atleti.

Le competenze acquisite nel BIP saranno articolate in quattro moduli. Il modulo Introduzione all’Intelligenza Artificiale comprende un percorso storico dell’IA, le basi dell’analisi dei dati e dei modelli di IA, nonché l’IA generativa. Il modulo Intelligenza Artificiale: opportunità e sfide affronta temi chiave quali etica, regolamentazione, istruzione, trasformazione digitale e sviluppi futuri dell’IA. Il modulo Intelligenza Artificiale nella salute: ricerca e applicazioni esplora diverse applicazioni dell’IA in ambito sanitario, tra cui tecnologie indossabili, prescrizione dell’esercizio fisico e monitoraggio di pazienti a rischio di condizioni cliniche. Il modulo Intelligenza Artificiale nello sport: ricerca e applicazioni si concentra invece sull’impiego dell’IA nel contesto sportivo, considerando diversi modelli per l’analisi del movimento, il monitoraggio dell’allenamento, la previsione delle prestazioni e la prevenzione degli infortuni.

Il programma prevede lezioni, workshop e tavole rotonde, sia in modalità virtuale sia in presenza, con la partecipazione di esperti provenienti dal mondo accademico e industriale, al fine di esplorare le basi teoriche dell’IA e le sue applicazioni pratiche nei settori dello sport e della salute. Il programma è progettato per favorire un proficuo scambio tra studenti e studiosi provenienti da diversi contesti culturali e ambiti di competenza.

Stato del bando: APERTO
Scadenza: 29/03/2026
APPLICATION FORM

BIP CALL.pdf

Food Sustainability*

Coordinatore di progetto: Prof. Giovanni Sogari

Progetto: 2025-1-IT02-KA131-HED-000321324-9

Blended Intensive Programme organizzato dall'Università di Parma nell'ambito dell'Alleanza EU GREEN.

Atenei co-organizzatori del programma:

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA, SPAIN - E BADAJOZ01
UNIVERSITÉ d'ANGERS, FRANCE - F ANGERS01
WROCLAW UNIVERSITY OF ENVIRONMENTAL AND LIFE SCIENCES - PL WROCLAW04

Dettagli del programma:

Sede ospitante il periodo in presenza: Universidad de Extremadura (Spagna)
Periodo di frequenza in presenza: 06-10/07/2026
Periodo di frequenza virtuale:08/08/2026 - 30/09/2026
Lingua di insegnamento: Inglese - B1
Crediti CFU/ECTS riconosciuti per la partecipazione al Programma: 6
Posti disponibili: 43
Condizioni di ammissione: I candidati devono essere iscritti a un corso di laurea triennale, magistrale o a un dottorato di ricerca.
Al momento della presentazione della domanda, i candidati devono dimostrare una conoscenza della lingua inglese di livello B1/B2 (QCER). Tale livello può essere certificato dall’università di provenienza. Il livello B2 costituirà un criterio preferenziale.
La partecipazione al programma è aperta a studenti provenienti da ambiti disciplinari e corsi di studio attinenti ai contenuti del BIP.

Descrizione del programma:

La popolazione mondiale ha raggiunto la cifra impressionante di 8 miliardi di persone. La produzione alimentare deve far fronte a una domanda crescente sia in termini di quantità che di qualità, ma le attività agro-zootecniche e l’industria di trasformazione hanno un impatto significativo sull’ambiente e sulla salute del pianeta. Con questo BIP, l’obiettivo è rendere gli studenti consapevoli delle problematiche che devono essere affrontate da diverse prospettive: diete sostenibili e salutari, tutela dell’ambiente e altri aspetti correlati. Tali temi saranno analizzati dal punto di vista ambientale, produttivo, economico, dei consumatori e normativo.

Il programma sarà suddiviso in cinque sezioni: modulo ecologico, alimentare, nutrizionale, economico/consumatori e giuridico. Il modulo ecologico aiuterà gli studenti a comprendere come la produzione di cibo possa incidere sull’ambiente e come sia possibile proteggerlo durante tale processo. Gli studenti saranno coinvolti in casi studio e in una visita sul campo che presenterà situazioni reali, nelle quali sarà richiesto di applicare le conoscenze acquisite durante il BIP. Il modulo alimentare affronterà i temi della produzione sostenibile, includendo soluzioni per il recupero degli sprechi, l’efficienza e la sostenibilità dei processi produttivi, nonché la sicurezza e la disponibilità degli alimenti, tenendo conto anche dell’impatto ambientale. Il modulo nutrizionale tratterà aspetti legati alla nutrizione, compresa la relazione tra dieta sana e consumo sostenibile. Il modulo economico/consumatori si concentrerà sul concetto di transizione, analizzando il contributo potenziale di politiche innovative, approcci locali di produzione e distribuzione, nuove tecnologie e alimenti, nonché scenari alternativi di consumo. Infine, il modulo giuridico mira a fornire ai partecipanti una conoscenza dell’approccio olistico adottato dall’Unione Europea in materia di sostenibilità alimentare e regolamentazione dei nuovi alimenti.

Stato del bando: APERTO
Scadenza: 17/04/2026
APPLICATION FORM

BIP call Food Sustainability.pdf

Linguistic Diversity in the Multilingual European Classroom*

Blended Intensive Programme coordinato da UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (Spagna) e ospitato da UNIVERSITATEA din ORADEA (Romania) nell'ambito dell'Alleanza EU GREEN.

Coordinatore del progetto: Ana María Piquer Píriz (Universidad de Extremadura)

Referente locale per l'Università di Parma: Dott.ssa Giulia Costa

Atenei co-organizzatori del programma:

UNIVERSITA' DI PARMA - I PARMA01
UNIVERSIDADE DE EVORA - PT EVORA01
UNIVERSITATEA din ORADEA - RO ORADEA01
WROCLAW UNIVERSITY OF ENVIRONMENTAL AND LIFE SCIENCES - PL WROCLAW04

Dettagli del programma:

Sede ospitante il periodo in presenza: Universitatea din Oradea (Romania)
Periodo di frequenza in presenza: 04-08/05/2026
Periodo di frequenza virtuale: 07/04 - 23/05/2026
Lingua di insegnamento: INGLESE - B2
Crediti CFU/ECTS riconosciuti per la partecipazione al Programma: 3
Descrizione del programma: Le classi contemporanee sono sempre più caratterizzate da diversità linguistica e culturale, con la presenza di studenti monolingui, parlanti di lingue ereditarie e discenti provenienti da contesti migratori. In questo contesto, la lingua svolge un ruolo decisivo non solo come strumento di comunicazione, ma anche come fattore di inclusione o esclusione. Una competenza limitata nella lingua maggioritaria può infatti restringere l’accesso al sapere, ai diritti fondamentali e alla partecipazione alla vita sociale ed educativa, ponendo alcuni studenti in una condizione di svantaggio.
L’educazione linguistica, pertanto, non può essere ridotta alla sola acquisizione di strutture grammaticali. Deve invece promuovere anche strategie cognitive, comunicative e socio-affettive che permettano agli apprendenti di negoziare il significato, adattarsi a diversi contesti comunicativi e trasferire conoscenze tra le proprie lingue. In questo senso, la consapevolezza linguistica emerge come una componente centrale, in particolare per gli studenti con background multilingue o di lingua ereditaria, poiché favorisce l’integrazione dei loro repertori linguistici, rafforza la competenza comunicativa e valorizza la diversità linguistica in classe.
Questo BIP, rivolto anche a docenti di lingua, propone un percorso formativo volto ad affrontare tali sfide nelle classi multilingui. Il programma si inserisce nel quadro dell’insegnamento e dell’apprendimento trasformativi, promuovendo il pensiero critico, la creatività, la riflessione orientata al futuro, il processo decisionale basato su valori e una pratica educativa eticamente fondata e attenta alla dimensione umana, in linea con i principi dell’Alleanza EUGREEN. In particolare, si ispira alle priorità di inclusività, equità e sostenibilità nell’educazione, considerando il multilinguismo come una risorsa e incoraggiando i docenti a progettare pratiche che rendano tutti gli studenti — locali e internazionali — partecipanti attivi.
Nel loro insieme, i sei moduli offrono un percorso integrato per lo sviluppo di pedagogie multilingui e pratiche didattiche inclusive. A partire da un’analisi del contributo del CLIL al multilinguismo (Universidad de Extremadura), i partecipanti esamineranno il ruolo dell’empatia, della consapevolezza linguistica e dei Global Englishes nel promuovere la comprensione interculturale (Universidade de Évora). Successivamente, si confronteranno con il translanguaging e il code-switching come strumenti dinamici di riflessione e comunicazione in classi eterogenee (Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu) ed esploreranno strategie per la valutazione del linguaggio accademico in contesti curriculari bilingui (Università di Parma). Il programma amplia ulteriormente la prospettiva attraverso un focus sull’internazionalizzazione “on campus” e sul suo potenziale trasformativo nell’istruzione superiore (ELTE TÓK), per concludersi con approcci al supporto della diversità linguistica e degli studenti internazionali nei contesti universitari (Universitatea din Oradea). Nel loro insieme, questi moduli promuovono un’educazione linguistica inclusiva, equa e sostenibile, in linea con i valori dell’Alleanza EUGREEN.
Posti disponibili: 15
Scadenza per candidarsi: 07/03/2026